apuntes poesia

El discurso poético apunto a producir un impacto por sí mismo, a despertar en el lector u oyente un efecto emotivo cuya intención primordial no es transmitir información, sino causar placer yconmover. La metáfora es el núcleo básico de la poesía, lleva más allá el sentido que tienen las palabras en su uso común para poder crear la imagen poética. La presencia de la poesía en la escuelaprimaria ayuda a asumir progresivamente una postura estética frente a ciertos textos. La poesía enseña a mirar las palabras otra vez, nos da esa oportunidad, nos libera y nos pone en contacto con el purolenguaje y sus sentidos desplegados.
Promover la lectura de poesía puede ser un aporte para ayudar a encontrar nuevas formas para decir, para encontrar nuevos sentidos, para recuperar el derecho a lapalabra y a la expresión.
Cuando hablamos de poesías para chicos no hablamos de poesía que esta exclusivamente pensada para chicos, sino que por su calidad estética, por su tema, su sonoridad esconvocante para el público infantil.
La poesía esta íntimamente ligada al juego, ambos, juego y poesía tienen la misma naturaleza en la infancia. Los temas que más los atraen, en general, tienen que vercon la naturaleza, los animales, los sentimientos y emociones como el amor y la amistad. También se divierten con juegos que proponen humor y disparate.
En principio se busca reflexionar sobre losefectos que un texto poético produce sobre uno mismo y tratar de advertir las razones que lo provocan, Luego se puede escribir, a partir de consignas motivadoras que pongan en juegos los recursosobservados.
Leer poesía, vivir el efecto de extrañeza, armar una selección de libros e incluso copiar poemas (a mano o en PC para adentrarse en los trozos del poeta), hacer traducciones de un idiomainventado y crear una retahíla son posibles actividades que pueden hacerse con los alumnos.
Concepto de literatura
La literatura nace como recurso didáctico y moralizante en el cuento tradicional. Esta...