Aqprender aprender

Actividad de Aprendizaje N. 2

-­ Realice una sistematización del texto, utilizando la técnica que usted considere apropiada, con el fin de obtener los conceptos, categorías y elementos importantes que permitan a un lector externo comprender y entender el contenido a través de su producto.

MÉTODOS Y ESTRATEGIAS PARA FAVORECER EL APRENDIZAJE EN LAS
INSTITUCIONES DE EDUCACIÓN SUPERIOR.

Losmétodos de estrategia del aprendizaje están basados en el desarrollo del potencial del estudiante, tal proceso implica:

-­ La adquisición y utilización pertinente de estrategias cognitivas.
-­ El aprendizaje y utilización de estrategias meta cognitivas.
-­ El aprendizaje y utilización de técnicas de estudio.

Estas propuestas educativas tratan de lograr que los estudiantes, además deaprender determinados contenidos curriculares, desarrollen habilidades y actitudes favorables hacia el estudio y el trabajo académico, los cuales se harían evidentes en el interés y la capacidad para aprender.

1. Estrategias de aprendizaje

Se utilizan: técnicas de estudio, estrategias de aprendizaje, habilidades cognitivas, procedimientos de aprendizaje.
Frecuentemente se confundencapacidades con habilidades y con estrategias. Se
Habla de capacidades cuando nos referimos a un conjunto de disposiciones de tipo genético que, una vez desarrolladas a través de la experiencia que produce el contacto con un entorno culturalmente organizado, darán lugar a habilidades individuales.
Las estrategias de aprendizaje pueden definirse como procesos de adquisición de decisiones conscientes eintencionales, en los cuales el estudiante elige y recupera, de manera organizada, los conocimientos que necesita para cumplir una determinada tarea u objetivo.
Este tipo de estrategias se pueden enseñar y se pueden aprender. La educación, la intervención, el entrenamiento cognitivo, los diversos modelos de enseñanza favorecen en mayor o menor medida la adquisición y uso de las estrategiascognitivas.
El papel del profesor es fundamental ya que, al explicitar sus objetivos y decidir acerca de las actividades a realizar y los fines y medios de la evaluación pero, especialmente, al proporcionar a los estudiantes ciertos mecanismos de ayuda pedagógica, puede favorecer o limitar el aprendizaje de dichas estrategias.

2. Estrategias de enseñanza

Como se ha señalado, las estrategias deaprendizaje son las diferentes acciones que podemos realizar los estudiantes con un propósito específico relacionado con el recuerdo y el dominio de lo aprendido. Son muy diversas y su eficacia varía en función de los contenidos de formación. Y si bien algunas de ellas se aprenden de manera espontánea o intuitiva, la mayor parte de ellas pueden ser enseñadas con la intención de que resulten máspertinentes al contenido que se aprende, a la naturaleza de la tarea y a las capacidades del estudiante.
El profesor, en consecuencia, debe enseñar a aprender a los estudiantes, dentro de las actividades de enseñanza que desarrolla, con el fin de promover la adquisición de conocimientos específicos y estrategias cognitivas. Con ello puede lograrse que, cuando el estudiante deba aprender algo, tengaclaridad sobre los propósitos que persigue así como de las actividades y recursos intelectuales más adecuados a la actividad a la que se enfrenta.
En ese sentido, es importante que el profesor conozca cuáles son las principales
Estrategias de aprendizaje a fin de enseñarlas efectivamente, así como las condiciones en las que es adecuada su utilización, valorando si el dominio y uso que elestudiante hace de ellas es el adecuado. Para ello, el docente debe actuar como un guía y generar situaciones que puedan involucrar a los estudiantes; debe proporcionarles un contexto de apoyo diferenciado, tomando en cuenta el nivel de dominio que el estudiante va adquiriendo paulatinamente.
Las etapas que deben enseñarse son las siguientes:
-­ Exposición y ejecución del procedimiento por parte del...