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CARPETA PEDAGOGICA 2012
DATOS INFORMATIVOS
I. DEL DOCENTE:
1.1. APELLIDOS Y NOMBRES
1.2. ESPECIALIDAD :MATEMATICA
1.3. DIRECCION DOMICILIARIA
1.4. LUGAR
1.5. TELÉFONO
1.6. DNI
1.7. CÓDIGO MODULAR

II. DE LA INSTITUCION EDUCATIVA:

2.1. I.E.S
2.2. DIRECCIÓN
2.3. MODALIDAD
2.4. TELÉFONO
2.5. DISTRITO
2.6. PROVINCIA
2.7. REGION

III. HORARIO DE TRABAJO ENAULA







ASPECTOS GENERALES DE DCN
1. PRINCIPIOS PSICOPEDAGÓGICOS
Principio de construcción de los propios aprendizajes.
Principio de necesidad del desarrollo de la comunicación y el acompañamiento en los aprendizajes.
Principio de significatividad de los aprendizajes.
Principio de organización de los aprendizajes.
Principio de integralidad de los aprendizajes.
Principio deevaluación de los aprendizajes.
2. PROPÓSITOS DE LA EDUCACIÓN BÁSICA REGULAR HACIA EL 2021
Desarrollo de la identidad personal, social y cultural en el marco de una sociedad democrática, intercultural y ética en el Perú.
Dominio del castellano para promover la comunicación entre todos los peruanos.
Preservar la lengua materna y promover su desarrollo y práctica.
Conocimiento del ingles comolengua internacional.
Desarrollo del pensamiento matemático y de la cultura científica y tecnológica para comprender y actuar en el mundo.
Comprensión y valoración del medio geográfico, la historia, el presente y el futuro de la humanidad mediante el desarrollo del pensamiento critico.
Comprensión del medio natural y su diversidad, así como desarrollo de una conciencia ambiental orientada a lagestión de riesgos y el uso racional de los recursos naturales, en el marco de una moderna ciudadanía.
Desarrollo de la capacidad productiva, innovadora y emprendedora; como parte de la construcción del proyecto de vida de todo ciudadano.
Desarrollo corporal y conservación de la salud física y mental.
Desarrollo de la creatividad, innovación, apreciación y expresión a través de las artes, lashumanidades y las ciencias.
Dominio de las Tecnologías de la Información y Comunicación (TIC)
3. FINES DE LA EDUCACIÓN PERUANA
a) “Formar personas capaces de lograr su realización ética, intelectual, artística, cultural, afectiva, física, espiritual y religiosa, promoviendo la formación y consolidación de su identidad y autoestima y su integración adecuada y critica a la sociedad para el ejercicio desu ciudadanía en armonía con su entorno, así como el desarrollo de sus capacidades y habilidades para vincular su vida con el mundo del trabajo y para afrontar los incesantes cambios en la sociedad y el conocimiento”.
“Contribuir a formar una sociedad democrática, solidaria, justa, inclusiva, prospera, tolerante y forjadora de una cultura de paz que afirme la identidad nacional sustentada en ladiversidad cultural, étnica y lingüística, supere la pobreza e impulse el desarrollo sostenible del país y fomente la integración latinoamericana teniendo en cuenta los retos de un mundo globalizado”.

4. OBJETIVOS DE LA EDUCACIÓN BÁSICA
a) Formar integralmente al educando en los aspectos físico, afectivo y cognitivo para el logro de su identidad personal y social, ejercer la ciudadanía ydesarrollar actividades laborales y económicas que le permitan organizar su proyecto de vida y contribuir al desarrollo del país.
b) Desarrollar capacidades, valores y actitudes que permitan al educando aprender a lo largo de toda su vida.
c) Desarrollar aprendizajes en los campos de las ciencias, las humanidades, la técnica, la cultura, el arte, la educación física y los deportes, así como aquellosque permitan al educando un buen uso y usufructo de las nuevas tecnologías.
d) Ley General de Educación (Art. 9°)
5.- TEMAS TRANSVERSALES

6.- VISION Y MISION DE LA INSTITUCION EDUCATIVA












ESQUEMA DE LA PROGRAMACION CURRICULAR



CARTEL DE CAPACIDADES Y CONOCIMIENTOS DEL AREA DE MATEMATICA (según el grado)

DOCENTE DE ÁREA:
I. Temas transversales:

II. Matriz...