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UNIDAD III PEGAGOGIA CRÍTICA
Surgimiento de la Pedagogía Crítica
La pedagogía crítica examina a las escuelas tanto en su medio histórico como por ser parte de la hechura social y política quecaracteriza a la sociedad dominante, tambiénopone varios argumentos importantes al análisis positivista, a histórico y despolitizadoempleado tanto por los críticos liberales como por los conservadores.Lateoría educacional crítica tiene una profunda deuda con sus progenitores y hacomenzado a proporcionar una teoría radical y un análisis de la escuela, y al mismotiempo añade nuevos avances en lateoría social y desarrolla nuevas categorías deinvestigación y nuevas metodologías. Este movimiento constituye solo una pequeñaminoría dentro de la comunidad académica y la enseñanza pública, pero esunapresencia presente y desafiante en ambas arenas.PRINCIPIOS FUNDAMENTALESLa pedagogía crítica resuena con la sensibilidad del símbolo hebreo tikkun, quesignifica “curar, reparar y transformar al mundo”.Proporciona dirección histórica,cultural, política y ética para los involucrados en la educación que aun se atreven a tener esperanza.Hay que destacar que la pedagogía critica es tan revolucionariacomo los primerospropósitos de los autores de la declaración de la independencia: dado que la historia estáfundamentalmente abierta al cambio, la liberación es una meta autentica y puedealumbrar un mundopor completo diferente.
http://es.scribd.com/doc/51893860/EL-SURGIMIENTO-DE-LA-PEDAGOGIA-CRITICA-Y-LA-PEDAGOGIA-CRITICA
30/7/12 – 19:28pm
Concepto
En esta lectura se habla de los conceptos,ideas y características que definen la pedagogía crítica. “la pedagogía critica examina a las escuelas en su medio histórico como por ser parte de la hechura social y política que caracteriza lasociedad dominante” (Maclaren, 1994). Este tipo de pedagogía se compone de varios argumentos centrados en el positivismo que interesan tanto a liberales como a conservadores, este análisis se basa en la...