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Publicado: 23 de agosto de 2013
El propósito de las políticas educativas de Japón es desarrollar personas de carácter bien formado, capaces de aprender y de pensar por su cuenta, de tomar decisiones, de actuar en formaindependiente, de resolver problemas, de colaborar en buena forma con otros y de ser compasivos y sensibles con los demás.
Se está probando en Japón, un revolucionario plan piloto
llamado “CambioValiente”
(Futoji no henkō)
1. Es tan revolucionario que forma a los niños como “Ciudadanos del mundo” no como japoneses.
2. En esas escuelas no se rinde culto a la bandera, no se canta el himno,no se vanagloria a héroes inventados por la historia.
3. Los alumnos ya no creen que su país es superior a otros por el solo hecho de haber nacido allí.
4. Entenderán y aceptarán diferentesculturas.
5. La remuneración de los maestros de preescolar y básica primaria son los de mejor remuneración por que ellos son los responsables de la formación fundamental de valores.
6. La disciplina es labase de su educación ya que LA DISCIPLINA TARDE O TEMPRANO VENCE A LA INTELIGENCIA.
¡Imagínese que ese cambio se está dando en uno de los países más tradicionalistas y machistas delmundo!
El programa de 12 años, está basado en los conceptos:
· Cero patriotismos.
· Cero materias de relleno.
· Cero tareas.
· Y Solo tiene 5 materias, que son:
1.- Matematicas de Negocios:Las operaciones básicas y uso de calculadoras de negocio.
2.- Lectura: Empiezan leyendo una hoja diaria del libro que cada niño escoja, y terminan leyendo un libro por semana.
3.- Civismo: Peroentendiendo el civismo como el respeto total a las leyes, el valor civil, la ética, el respeto a las normas de convivencia, la tolerancia, el altruismo, y el respeto a la ecología.
4.- Computación:Office, internet, redes sociales y negocios on-line.
5.- 4 Idiomas; Alfabetos, Culturas y Religiones: japonesa, americana, china y árabe, con visitas de intercambio a familias de cada país durante el...
El propósito de las políticas educativas de Japón es desarrollar personas de carácter bien formado, capaces de aprender y de pensar por su cuenta, de tomar decisiones, de actuar en formaindependiente, de resolver problemas, de colaborar en buena forma con otros y de ser compasivos y sensibles con los demás.
Se está probando en Japón, un revolucionario plan piloto
llamado “CambioValiente”
(Futoji no henkō)
1. Es tan revolucionario que forma a los niños como “Ciudadanos del mundo” no como japoneses.
2. En esas escuelas no se rinde culto a la bandera, no se canta el himno,no se vanagloria a héroes inventados por la historia.
3. Los alumnos ya no creen que su país es superior a otros por el solo hecho de haber nacido allí.
4. Entenderán y aceptarán diferentesculturas.
5. La remuneración de los maestros de preescolar y básica primaria son los de mejor remuneración por que ellos son los responsables de la formación fundamental de valores.
6. La disciplina es labase de su educación ya que LA DISCIPLINA TARDE O TEMPRANO VENCE A LA INTELIGENCIA.
¡Imagínese que ese cambio se está dando en uno de los países más tradicionalistas y machistas delmundo!
El programa de 12 años, está basado en los conceptos:
· Cero patriotismos.
· Cero materias de relleno.
· Cero tareas.
· Y Solo tiene 5 materias, que son:
1.- Matematicas de Negocios:Las operaciones básicas y uso de calculadoras de negocio.
2.- Lectura: Empiezan leyendo una hoja diaria del libro que cada niño escoja, y terminan leyendo un libro por semana.
3.- Civismo: Peroentendiendo el civismo como el respeto total a las leyes, el valor civil, la ética, el respeto a las normas de convivencia, la tolerancia, el altruismo, y el respeto a la ecología.
4.- Computación:Office, internet, redes sociales y negocios on-line.
5.- 4 Idiomas; Alfabetos, Culturas y Religiones: japonesa, americana, china y árabe, con visitas de intercambio a familias de cada país durante el...
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