Area descirpcion
Páginas: 8 (1815 palabras)
Publicado: 16 de agosto de 2010
MATERIA: CÓDIGO: PRERREQUISITO: PROGRAMAS:
PERÍODO ACADÉMICO: INTENSIDAD HORARIA: CRÉDITOS 1 OBJETIVO GENERAL.
Álgebra y Funciones 08272 Ninguno Administración de Empresas, Antropología, Biología, Ciencias Políticas, Contaduría y Finanzas Internacionales, Economía y Negocios Internacionales, Economía y Políticas Públicas, Diseño Industrial, Ingeniería Industrial, Ingeniería de Sistemas,Ingeniería Telemática, Química, Química Farmacéutica, Sicología, Sociología. 092 (segundo semestre de 2009) 5 Horas por semana 4
El estudiante que aprueba este curso habrá adquirido no sólo los conocimientos que hacen parte de la cultura cuantitativa básica de un ciudadano informado en la sociedad moderna, sino las competencias matemáticas requeridas para el estudio de las matemáticas de niveluniversitario propiamente dicho, y el de las materias que hacen uso de ellas. 2. 2.1 2.2 2.3 2.4 2.5 2.6 3. OBJETIVOS TERMINALES. El estudiante que aprueba este curso está en capacidad de: Aplicar correctamente las propiedades algebraicas y de orden de los números reales en los procesos de simplificación de expresiones numéricas o algebraicas, que las requieran. Aplicar correctamente las propiedadesalgebraicas y de orden de los números reales ecuaciones o de inecuaciones, cuando se requiera. Identificar situaciones en las cuales está presente el concepto de función y elegir, entre de representación, la más conveniente. Operar gráfica y analíticamente con funciones, establecer la composición de dos o más identificar las funciones que, compuestas, dan como resultado una función dada. en lasolución de formas alternativas funciones y e
Aplicar correctamente las propiedades de las funciones polinómicas, trigonométricas, exponenciales logarítmicas e identificar y modelar algunas situaciones que se representan mediante ellas. Resolver problemas mediante la construcción y solución de los modelos matemáticos que los representan. METODOLOGIA
3.1 El enfoque : En concordancia con lospropósitos de la universidad, en el desarrollo de este curso se considera que el aprendizaje es el resultado de un proceso de construcción del conocimiento, que tiene como centro al estudiante y como guía al profesor. Este enfoque se concretará en la práctica con el aprovechamiento de los resultados del estudio previo hecho por los estudiantes, como elemento generador de preguntas, discusiones yconclusiones. 3.2 La discusión en clase : La discusión, orientada por el profesor es el elemento central en la metodología del curso. Se fundamenta en el estudio preliminar de las secciones asignadas, en las preguntas de los estudiantes y en sus respuestas a sus preguntas y a las del profesor, que alimenten el proceso de aprendizaje activo. El profesor interviene esencialmente como guía y moderador delas discusiones, y se encarga de hacer la síntesis final para socializar el conocimiento consolidado en clase y de indicar al estudiante la labor que debe realizar como preparación para la clase siguiente y los objetivos que debe alcanzar como parte de tal preparación. 3.3 Las actividades del estudiante: Para el logro de los objetivos de aprendizaje el estudiante debe total responsabilidad unconjunto de actividades antes, durante y después de la clase, así: desarrollar con
•
Antes de la clase Realizar todas las actividades indicadas por el profesor para la preparación del tema de clase, hacer explícitas las dudas e inquietudes que le surjan como resultado de este proceso y preparar las preguntas que formulará durante la clase de presentación del tema, con el fin de resolver lasdudas e inquietudes.
•
Durante la clase: Participar activamente en las discusiones que se generen a partir de las preguntas formuladas por los estudiantes y por el profesor, y de las respuestas a las mismas. Igualmente, presentar las dudas e inquietudes que le surgieron al prepararse para esta clase, y discutir alternativas propias de solución de problemas, cuando las tenga. Después de la...
PERÍODO ACADÉMICO: INTENSIDAD HORARIA: CRÉDITOS 1 OBJETIVO GENERAL.
Álgebra y Funciones 08272 Ninguno Administración de Empresas, Antropología, Biología, Ciencias Políticas, Contaduría y Finanzas Internacionales, Economía y Negocios Internacionales, Economía y Políticas Públicas, Diseño Industrial, Ingeniería Industrial, Ingeniería de Sistemas,Ingeniería Telemática, Química, Química Farmacéutica, Sicología, Sociología. 092 (segundo semestre de 2009) 5 Horas por semana 4
El estudiante que aprueba este curso habrá adquirido no sólo los conocimientos que hacen parte de la cultura cuantitativa básica de un ciudadano informado en la sociedad moderna, sino las competencias matemáticas requeridas para el estudio de las matemáticas de niveluniversitario propiamente dicho, y el de las materias que hacen uso de ellas. 2. 2.1 2.2 2.3 2.4 2.5 2.6 3. OBJETIVOS TERMINALES. El estudiante que aprueba este curso está en capacidad de: Aplicar correctamente las propiedades algebraicas y de orden de los números reales en los procesos de simplificación de expresiones numéricas o algebraicas, que las requieran. Aplicar correctamente las propiedadesalgebraicas y de orden de los números reales ecuaciones o de inecuaciones, cuando se requiera. Identificar situaciones en las cuales está presente el concepto de función y elegir, entre de representación, la más conveniente. Operar gráfica y analíticamente con funciones, establecer la composición de dos o más identificar las funciones que, compuestas, dan como resultado una función dada. en lasolución de formas alternativas funciones y e
Aplicar correctamente las propiedades de las funciones polinómicas, trigonométricas, exponenciales logarítmicas e identificar y modelar algunas situaciones que se representan mediante ellas. Resolver problemas mediante la construcción y solución de los modelos matemáticos que los representan. METODOLOGIA
3.1 El enfoque : En concordancia con lospropósitos de la universidad, en el desarrollo de este curso se considera que el aprendizaje es el resultado de un proceso de construcción del conocimiento, que tiene como centro al estudiante y como guía al profesor. Este enfoque se concretará en la práctica con el aprovechamiento de los resultados del estudio previo hecho por los estudiantes, como elemento generador de preguntas, discusiones yconclusiones. 3.2 La discusión en clase : La discusión, orientada por el profesor es el elemento central en la metodología del curso. Se fundamenta en el estudio preliminar de las secciones asignadas, en las preguntas de los estudiantes y en sus respuestas a sus preguntas y a las del profesor, que alimenten el proceso de aprendizaje activo. El profesor interviene esencialmente como guía y moderador delas discusiones, y se encarga de hacer la síntesis final para socializar el conocimiento consolidado en clase y de indicar al estudiante la labor que debe realizar como preparación para la clase siguiente y los objetivos que debe alcanzar como parte de tal preparación. 3.3 Las actividades del estudiante: Para el logro de los objetivos de aprendizaje el estudiante debe total responsabilidad unconjunto de actividades antes, durante y después de la clase, así: desarrollar con
•
Antes de la clase Realizar todas las actividades indicadas por el profesor para la preparación del tema de clase, hacer explícitas las dudas e inquietudes que le surjan como resultado de este proceso y preparar las preguntas que formulará durante la clase de presentación del tema, con el fin de resolver lasdudas e inquietudes.
•
Durante la clase: Participar activamente en las discusiones que se generen a partir de las preguntas formuladas por los estudiantes y por el profesor, y de las respuestas a las mismas. Igualmente, presentar las dudas e inquietudes que le surgieron al prepararse para esta clase, y discutir alternativas propias de solución de problemas, cuando las tenga. Después de la...
Leer documento completo
Regístrate para leer el documento completo.