area secuencia didactica





SECUENCIAS DIDÁCTICAS EN EL DESARROLLO DEL TEMA “AREA” PARA NIÑOS DE PREESCOLAR

FORMA ESPACIO Y MEDIDA

Alumna:
Lic.
Licenciatura en educaciónpreescolar
2°A



Estrategia.
Propósito.
Que los niños, comparen por percepción la capacidad de algunos recipientes de diferentes tamaños.

Material:
Recipientes de diferentes tamaños, unacubeta grande con arena, vasos de plástico pequeños (de la misma medida), tarjetas con números del 1 al 20.
Secuencia de la actividad. ¿A cuál le cabe más?

1. Se formaran equipos de 4 niños,y a cada equipo se le darán 3 recipientes de diferentes capacidades, un vaso de la misma medida a cada integrante y arena.

2. Se les va a preguntar a los niños ¿cuántos vasos de arena creenque se necesitan para llenar los recipientes? Después de que o dicen e forma oral, se les pide que coloquen una tarjeta con el número que dijeron frente al recipiente.

3. Se les pide a losniños que tonel vaso, tomen arena y que la vacíen en el recipiente, y que vayan contando los vasos que vacían.

4. Cuando hayan terminado de llenar el recipiente y de contar el número devasos con arena que ocuparon, se les pide que coloquen una tarjeta con ese número.

5. Pedir a los niños que comparen su 1ª tarjeta con la 2ª para que comparen lo que ellos crían con lo querealmente es.

Retos.
Darles a los niños (a cada integrante) un vaso de diferente tamaño, y que cada niño diga ¿cuántos vasos va necesitar para llenar el recipiente? Al final comparar suresultado con el de sus compañeros y preguntar ¿por qué cree que uno necesita más o menos vasos que el otro? (según sea el caso).

Variable.

Se puede hacer de forma grupal, se pueden utilizar másmateriales como: agua, plumas, harina, canicas, etc.

Puntos a evaluar.
Resolución de problemas de cada niño, participación, trabajo en equipos, conteo, observaciones, seguir instrucciones.