Argumentacion

Guía Cursos Anuales




Como ya sabes, todo texto obedece a un plan estructural. Lo mismo ocurre con el discurso argumentativo. A continuación te presentamos su estructura.
I. Estructura de la Argumentación
a) Tesis: No es una afirmación necesariamente verdadera, sino que resulta claramente debatible y será demostrada en el desarrollo de la argumentación. Corresponde, por lo tanto, a unsupuesto, a la opinión o idea que defiende el argumentador.
b) Bases: Son las razones que apoyan la opinión o la tesis. Estas razones pueden ser conocidas por los interlocutores, pero no necesariamente deben ser aceptadas y compartidas por ambos.
c) Garantías: Son afirmaciones de valor general (normas, leyes, principios generalmente aceptados), que permiten llegar a tal opinión a partir de dichasbases. Las garantías relacionan las bases con la tesis.
d) Respaldos: Sirven de apoyo a las garantías porque denotan “hechos no controvertidos”. Entre los respaldos más ocupados se cuentan el uso de citas, ejemplos, referencias a encuestas y estudios realizados por instituciones sociales. Los respaldos relacionan las garantías con la tesis.
En la presente tutoría sólo nos dedicaremos a revisarlos dos primeros conceptos: tesis y base. Para una mejor comprensión, analizaremos el siguiente ejemplo:

Análisis paso a paso
Primer paso:
¿Cuál es el tema?
La pérdida de las tierras más ricas del país (“distintas zonas de nuestro país estén perdiendo miles de sus hectáreas más ricas”).
Segundo paso:
Ahora que ya sabemos “de qué se trata el texto”, debemos buscar la tesis, es decir, elenunciado que expresa la opinión personal del emisor y que deberá probar por medio de argumentos.

Para determinar este enunciado debes recurrir a los recursos que señalamos en la guía anterior, especialmente al que se refiere a las huellas del emisor. La utilización de este recurso te permitirá identificar la tesis que defiende el emisor, puesto que este enunciado tiene, generalmente, un caráctervalórico y se utilizan términos cargados semánticamente.
Si consideramos este recurso, determinaremos la tesis:
Tesis: Una catástrofe ecológica y económica de la que no se repondrá, en el mejor de los casos, hasta dentro de cien años.
Constituye una huella del emisor el uso del término “catástrofe”, que connota una valoración negativa del hecho ocurrido y su apreciación de que dicho fenómeno sesuperará, en el mejor de los casos, sólo después de cien años.
Tercer paso:
Ahora debemos identificar la o las bases que sustentan y apoyan la tesis. Recuerda que son enunciados que manifiestan una creencia compartida, pero que no necesariamente serán aceptados por nuestro interlocutor.
En el ejemplo encontramos dos bases. Una señala la ineficacia en el control de los incendios naturales yotra, la necesidad de implementar un plan de “mejora de masas arboladas”.
Base(s):
1. Las causas naturales que originan los incendios no esconden las múltiples deficiencias de medios y coordinación, que favorecen la propagación y extensión de las llamas.
2. Lejos de luchas políticas, es necesario que se apruebe inmediatamente un plan de mejora de masas arboladas y que se dote, a los organismosidóneos, de los recursos suficientes para evitar que a finales de este verano Chile huela a quemado.

Ejercitación
A continuación te presentamos el texto que trabajaste en la guía anterior. En dicha guía, el análisis consistió en la aplicación del subrayado comprensivo, para descubrir especialmente aquellas expresiones que daban cuenta de un juicio de valor, términos cargados o bien el uso de algúnconector. Ese mismo análisis te ayudará ahora a determinar la tesis y las posibles bases que aparezcan en el texto.


Preguntas de comprensión lectora y análisis
1. ¿Cuál de los siguientes enunciados plantea la tesis del texto anterior?
A) Los individuos de sexo femenino viven más que los de sexo masculino.
B) Las hombres viven menos que las mujeres debido a los comportamientos riesgosos...