Argumento

APTITUD
CONTENIDO DE APRENDIZAJE Y OBJETIVOS
FUNCIONES COMUNICATIVAS
Hablar de acciones que empezaron en el pasado
Pedir consejo
Hablar de hábitos saludables
Expresar una opinión sobre elejercicio
Discutir acerca de los cambios en la adolescencia

COMPRENSIÓN Y PRODUCCIÓN DE TEXTOS ORALES Y ESCRITOS:

Identifica, interpreta y evalúa la información relevante en una conversaciónExpresa tu opinión sobre el ejercicio
Identifica las ideas principales y detalles de apoyo en una carta
Escribe una carta con la cohesión y la coherencia
LENGUAJE:
Presente perfecto afirmativo, negativoe interrogativo
Expresiones de tiempo para el tiempo presente perfecto
Para y desde
¿Por cuánto tiempo? ...
VOCABULARIO:
Palabras relacionadas con el deporte y hábitos saludables
EXAMINA TUNIVEL DE INGLÉS:
Hablando de mi aprendizaje
ACTITUDES Y VALORES:
Responsabilidad
Honestidad
La conciencia de la importancia de estar saludable
EL CONOCIMIENTO PREVIO:
¿Eres un fanático deldeporte?
¿Qué rey de los deportes te gustan? (Equipo e individual)
¿Qué se puede hacer para mantenerse en forma?

¿Practicas algún deporte en la escuela / de la escuela?
COMPRENSIÓN Y PRODUCCIÓN ORALESCUCHAR Y LEER
Pre - las tareas de escucha
Mira la imagen. Predecir
¿Quiénes son las personas en la foto?
¿De qué están hablando?
Durante las tareas de escucha. Comprobar
1. ¿Cuánto tiempo hapodido Katia ir a un gimnasio?
2. ¿Cuánto tiempo ha estado en una dieta?

Katia se fue a otra escuela hace un año. Este año ha vuelto a aparecer. Ahora ella está hablando con Mayra, una de suscompañeras de clase.

Mayra: Katia, lo buenos que somos compañeras de clase de nuevo. Todos te puedes perder!
Katia: Gracias. Echaba de menos a todos ustedes, también. Pero, ¿puedo hacerte una pregunta?Mayra: Por supuesto. ¿Qué es?
Katia: ¿Qué Gino lo diré cuando llegó por primera vez en el salón de clases?
Mayra: ¡Oh! dijo te ves muy bien. ¿Y sabes? Tiene toda la razón. Ha bajado de peso y...