Aribel Rodriguez



UNIVERSIDAD ABIERTA PARA ADULTOS
(UAPA)



Participantes:

Junior Abimael Hawkins Morillo Mat. 11-5202



Asignatura:

EVALUACIÓN DE LOS APRENDIZAJES, EDU-327-10



Reportedel Tema: III
Elaboración de un reporte de lectura acerca de la evaluación en los niveles inicial y primario.



Facilitador (a)

FACILITADORA: Wendy Tejada Javier



Fecha de Entrega:25/ Julio /del 2014.
Santiago, República Dominicana.








INTRODUCCION.

Este tema es de suma importancia, porque hablará de la evaluación en los niveles Inicias y Básico de laeducación Dominicana; la cual cuenta con un sin números de criterios los cuales debemos conocer para implementar una evaluación de calidad como nos exigen los nuevos tiempos.












ELNIVEL INICIAL Y SU IMPORTANCIA.
Según el ART 30 del párrafo#1 de la ordenanza 1-96: En el nivel inicial se reafirma la importancia de la evaluación diagnóstica para orientar el desarrollo del niño/ay continuar con la evaluación de procesos y resultados a fin de sistematizar progresivamente las experiencias de aprendizaje que ellos van desarrollando.
Mediante esta evaluación podemos observarque saben los niños/as ya que en este nivel muchos de ellos no han hecho un Kínder y vienen al centro educativo prácticamente en (0).
Este nivel es de suma importancia y el maestro/a del grado debedesarrollar cada contenido con mucha paciencia y dedicación ya que los mismos aprenden de formas distintas, es decir es un proceso y por tal razón es la base, la zapata, la catapulta que impulsará alniño/as en el largo camino del conocimiento.
CRITERIOS QUE SE TOMAN EN CUENTA.
Para la valoración de los aprendizajes de este nivel se deben tomar en cuenta varios aspectos como son:
Los distintossaberes que el niño/a trae de su entorno, sus condiciones biológicas, psicológicas y socioeconómicas.
Todo lo que el niño/a experimenta y hace. Para valorar las actividades que realizan en los...