Aristoteles







Curso
Metodología para el Trabajo Intelectual

Alumna:
Bernal Segura Rosa Isabela
Tema:
Aristóteles.

Docente
Prof. Osmer Campos








1. TEMA:
“ARISTOTELES: VIDA , OBRAS Y LOS APORTES PEDAGOGICO A LA EDUCACION “

2. FUNDAMENTACIÓN:

Hoy en día, deberían aplicarse nuevas enseñanzas al sistema educativo actual, pues que tenemos una base rica ensabiduría, en cuanto a aportes de la educación por los filósofos como lo es: Aristóteles.

Es por eso que el presente estudio de investigación , es de suma importancia conocer el aporte y métodos de enseñanza que Él nos dejó, ya que fue un gran filósofo, de sabios conocimientos, puesto que es vital profundizar el pensamiento educativo y desarrollar las facultades intelectuales de los alumnosconstruyendo así un pensamiento más amplio sobre la pedagogía.


3. OBJETIVOS.
Describir la trayectoria de Aristóteles.
Explicar las obras más importantes de Aristóteles.
Identificar y definir el aporte pedagógico de Aristóteles

4. TEMAS Y SUBTEMAS.
PORTADA
ÍNDICE
INTRODUCIÓN
CAPITULO I: Vida
1.1. Nacimiento
1.2 Estudios
1.2.1 E. Inicial
1.2.2 E.Primaria
1.2.3 E. Secundaria
1.2.4 E. Superior
CAPITULO II: Vida
2.1. Nacimiento
2.2 Estudios
1.2.1 E. Inicial
1.2.2 E. Primaria
1.2.3 E. Secundaria
CAPITULO III: Vida
3.1. Nacimiento
3.2 Estudios
1.2.1 E. Inicial
1.2.2 E. Primaria
1.2.3 E. Secundaria
CRONOGRAMA DE ACTIVIDADESCONCLUSIONES
BIBLIOGRAFÍA
ANEXOS


5. CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES


TEMAS Y SUBTEMAS
SEMANAS

1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
Aprobación y presentación del Plan de Investigación
X
X
X
X
X
X











AVANCE
CAPITULO I:
Hábitos de estudio del estudiante Universitario.







X
X









AVANCE
CAPÍTULO II:
Desarrollo dehabilidades Investigativas.









X
X
X






AVANCE
CAPÍTULO III:
Hábitos de estudio y desarrollo de habilidades.












X
X




Avance del 75%












X




Presentación del 100%













X



Sustentación














X
X
X


6. REFERENCIAS BIBLIOGRAFICAS
Abbagnano, N. yVisalvergori, A. (1964) Filosofía de la pedagogía. Madrid: Editorial Fondo de Cultura Económica.
Bedoya, J. (2003) Epistemología y pedagogía. Bogotá. Ecoediciones.
Gervilla, E. (1991).Filosofía de la educación. Madrid: Editorial Dykindeducación.
Luzuriaga, L.(1982).Historia de la educación y de la pedagogía. Buenos Aires: Editorial Lozada
Telias, J. (2003). Aristóteles. Buenos Aires: Editorial DistalINTRODUCCIÓN:
Para Gervilla (1991),”Aristóteles es considerado una de las cimas del pensamiento universal, cuyo impacto llaga hasta nuestros días.”
El más grande de los discípulos de Platón fue Aristóteles. Su impor­tan­cia en la historia del pensamiento no puede ser claramente mensurada: influyó poderosamente en la filosofía tomista, en elpensa­miento árabe y judío, en las corrientes empiristas modernas, etc. Sin embargo, en una presenta­ción intro­ductoria, resulta fundamental subrayar que una de las interpretacio­nes posibles del pensamiento de Aristóteles es la llamada “filosofía del sentido común”, aquella a la cual los que no poseen formación filosófica tienden naturalmente a adherir. Por esto no resultará extraño que gran parte de susplanteos acuerden con las creencias que, sin haberlo leído, muchos sostie­nen

CAPITULO I: VIDA
1.1 NACIMIENTO:
Según Abbagnano y Visalbergori (1964), Aristóteles nació en Estagira entre 384 ó 383 a.C. su educación fue brindada por Platón, ingresando a la Academia platónica a los 18 años de edad donde permaneció con su maestro hasta los 38 años.

1.3 ESTUDIOS:
A los dieciocho años...