Arnold Gesell

Arnold Gessel

Diagnóstico del desarrollo y perfiles de comportamiento

Su obra: vivió entre los años 1880 -1941, se consagró fundamentalmente a investigar la ontogénesis de la conducta, fue unminucioso observador de conductas, lo que él propuso fue registrar como los factores de maduración – crecimiento se revelaban en una diferenciación continua de comportamientos, la personalidadsignificaba para él un sistema psíquico total, manifestado en acciones. Gessel construyó una doctrina según la cual la maduración es la que genera las bases del comportamiento y la regularidad de lassecuencias del crecimiento, su principio básico es que la maduración siempre prevalecerá sobre cualquier aprendizaje.
La evolución que se espera en el niño puede ser comparada con un espiral con alternativade ascenso y también de descenso.
Estas regresiones son parte del sistema de desarrollo adaptativo, constituyen verdaderas pausas que permiten al organismo descansar y consolidarse.
La metodologíade Arnold Gessel se basaba en las observaciones en cuatro esferas o campos condutales básicos:

 Motriz; comprende tanto los grandes movimientos como las finas coordinaciones. Ej: sostenimiento dela cabeza, gateo, marcha, etc.
 Adaptativa; ajustes sensorios motrices ante objetos o situaciones. Ej: solucionar problemas con empleo de cierto material.
 Lingüística; usando termino el lenguajeen un sentido amplio, de modo que incluye toda forma de comunicación. Ej: gestos, vocalizaciones, palabras, acciones, etc.
 Personal – Social; alude a las respuestas dadas por el niño ante elcontexto sociocultural y sus estimulaciones o exigencias. Ej; capacidad para alimentarse.

Los perfiles del comportamiento
Tomando en consideración las contribuciones de A. Gessel en su libro: “El niño de5 a 10 años”, Biblioteca de Psicología evolutiva. Se ha seleccionado secuencias de datos evolutivos referidos al comportamiento en el cual nos vamos a centrar o dirigir a la edad de 6 años la cual...