Artículo científico: "el autismo"
Páginas: 9 (2186 palabras)
Publicado: 3 de febrero de 2010
ARTÍCULO CIENTÍFICO: EL AUTISMO
RESUMEN
El autismo es un desorden del desarrollo del cerebro. Puede comenzar en niños antes de los tres años de edad y deteriora su comunicación e interacción social, causando un comportamiento restringido y repetitivo. Puede clasificarse de diversas formas: como un desorden en el desarrollo neurológico o un desorden en el aparato psíquico.
Las personascon autismo clásico muestran distintos tipos de síntomas: interacción social limitada, problemas con la comunicación verbal y no verbal. Las características del autismo, por lo general, aparecen durante los primeros tres años de la niñez (con frecuencia no se nota antes de los 2 ó 3 años de edad) y continúan a lo largo de toda la vida. Aunque no existe una "cura", el cuidado apropiado puede promoverun desarrollo relativamente normal y reducir los comportamientos considerados inapropiados. Las personas con autismo tienen una esperanza de vida normal.
ABSTRACT
The autism is a disorder of the development of the brain. It they can begin in children before three years of age and spoils his they communication and social interaction, causing a restricted and repetitive behavior. It they canqualify of diverse forms: as a disorder in the neurological development or a disorder in the psychic device.
The persons with classic autism show different types of symptoms: social limited interaction, problems with the verbal and not verbal communication. The characteristics of the autism, in general, appear during the first three years of the childhood (often it they is not obvious beforethe 2 ó 3 years of age) and continue along the whole life. Though it they does not exist one "recovers", the appropriate care can promote a relatively normal development and reduce the considered inappropriate behaviors. The persons with autism have a normal life expectancy.
AUTISMO
DEFINICIÓN
Discapacidad severa y crónica del desarrollo, que aparece normalmente durante los tres primerosaños de vida. Ocurre aproximadamente en 15 de cada 10,000 nacimientos y es cuatro veces más probable en niños que en niñas; se encuentra en todo tipo de razas, etnias y clases sociales en todo el mundo. Aparece aislado o en conjunción con otros trastornos que afectan a la función cerebral.
El autismo incluye un síndrome que se presenta desde el nacimiento o se inicia casi invariablemente durantelos primeros treinta meses de vida. Las respuestas a los estímulos auditivos y visuales son anormales y de ordinario se presentan severas dificultades en la comprensión del lenguaje hablado.
Hay retardo en el desarrollo del lenguaje y si logra desarrollarse se caracteriza por ecolalia, inversión de pronombres, estructura gramatical inmadura e incapacidad para usar términos abstractos. Existegeneralmente un deterioro en el empleo social del lenguaje verbal y de los gestos. Los problemas de las relaciones sociales antes de los cinco años son muy graves e incluyen un defecto en el desarrollo de la mirada directa a los ojos, en las relaciones sociales y en el juego cooperativo.
Es frecuente el comportamiento ritualista y puede incluir rutinas anormales, resistencia al cambio, apego a objetosextravagantes y patrones estereotipados de juego. La capacidad para el pensamiento abstracto o simbólico y para los juegos imaginativos aparece disminuído. El índice de inteligencia va desde severamente subnormal hasta normal o por encima. La actuación es en general mejor en los sectores relacionados con la memoria rutinaria o con habilidades espacio-visuales que en aquellos que existenhabilidades simbólicas o lingüísticas.
El síndrome de autismo infantil precoz fue descrito por Kanner en 1943 y hacía referencia a aquellos niños que daban la impresión de vivir en un mundo exterior y rechazaban de forma activa todo tipo de comunicación con dicho mundo.
Es importante diferenciar al autismo con el retraso mental ya que puede traer como consecuencia un tratamiento inadecuado o...
RESUMEN
El autismo es un desorden del desarrollo del cerebro. Puede comenzar en niños antes de los tres años de edad y deteriora su comunicación e interacción social, causando un comportamiento restringido y repetitivo. Puede clasificarse de diversas formas: como un desorden en el desarrollo neurológico o un desorden en el aparato psíquico.
Las personascon autismo clásico muestran distintos tipos de síntomas: interacción social limitada, problemas con la comunicación verbal y no verbal. Las características del autismo, por lo general, aparecen durante los primeros tres años de la niñez (con frecuencia no se nota antes de los 2 ó 3 años de edad) y continúan a lo largo de toda la vida. Aunque no existe una "cura", el cuidado apropiado puede promoverun desarrollo relativamente normal y reducir los comportamientos considerados inapropiados. Las personas con autismo tienen una esperanza de vida normal.
ABSTRACT
The autism is a disorder of the development of the brain. It they can begin in children before three years of age and spoils his they communication and social interaction, causing a restricted and repetitive behavior. It they canqualify of diverse forms: as a disorder in the neurological development or a disorder in the psychic device.
The persons with classic autism show different types of symptoms: social limited interaction, problems with the verbal and not verbal communication. The characteristics of the autism, in general, appear during the first three years of the childhood (often it they is not obvious beforethe 2 ó 3 years of age) and continue along the whole life. Though it they does not exist one "recovers", the appropriate care can promote a relatively normal development and reduce the considered inappropriate behaviors. The persons with autism have a normal life expectancy.
AUTISMO
DEFINICIÓN
Discapacidad severa y crónica del desarrollo, que aparece normalmente durante los tres primerosaños de vida. Ocurre aproximadamente en 15 de cada 10,000 nacimientos y es cuatro veces más probable en niños que en niñas; se encuentra en todo tipo de razas, etnias y clases sociales en todo el mundo. Aparece aislado o en conjunción con otros trastornos que afectan a la función cerebral.
El autismo incluye un síndrome que se presenta desde el nacimiento o se inicia casi invariablemente durantelos primeros treinta meses de vida. Las respuestas a los estímulos auditivos y visuales son anormales y de ordinario se presentan severas dificultades en la comprensión del lenguaje hablado.
Hay retardo en el desarrollo del lenguaje y si logra desarrollarse se caracteriza por ecolalia, inversión de pronombres, estructura gramatical inmadura e incapacidad para usar términos abstractos. Existegeneralmente un deterioro en el empleo social del lenguaje verbal y de los gestos. Los problemas de las relaciones sociales antes de los cinco años son muy graves e incluyen un defecto en el desarrollo de la mirada directa a los ojos, en las relaciones sociales y en el juego cooperativo.
Es frecuente el comportamiento ritualista y puede incluir rutinas anormales, resistencia al cambio, apego a objetosextravagantes y patrones estereotipados de juego. La capacidad para el pensamiento abstracto o simbólico y para los juegos imaginativos aparece disminuído. El índice de inteligencia va desde severamente subnormal hasta normal o por encima. La actuación es en general mejor en los sectores relacionados con la memoria rutinaria o con habilidades espacio-visuales que en aquellos que existenhabilidades simbólicas o lingüísticas.
El síndrome de autismo infantil precoz fue descrito por Kanner en 1943 y hacía referencia a aquellos niños que daban la impresión de vivir en un mundo exterior y rechazaban de forma activa todo tipo de comunicación con dicho mundo.
Es importante diferenciar al autismo con el retraso mental ya que puede traer como consecuencia un tratamiento inadecuado o...
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