Artes plásticas

Fichas Matemáticas

Las fichas de Matemáticas están organizadas por ciclo, es decir, hay fichas para el primer ciclo (1° y 2° grados); para el segundo ciclo (3° y 4° grados) y para el tercer ciclo (5° y 6° grados). En cada ciclo se incluyen fichas para los tres ejes del programa y generalmente para cada una de sus subdivisiones: Sentido numérico y pensamiento algebraico (números y operaciones),Forma, espacio y medida (figuras y cuerpos geométricos, ubicación espacial y medición) y Análisis de la información (manejo de la información, probabilidad y proporcionalidad). Cada ficha contiene actividades para valorar el nivel de aprendizaje del alumno en cada uno de los ejes mencionados. Al inicio de la ficha por lo general aparecen actividades de valoración global, es decir, que a partir deque el alumno las realice se puede notar a cuál de los tres niveles corresponde su desempeño. Por ello sugerimos comenzar la evaluación diagnóstica aplicando este tipo de actividades.

Además de las actividades de valoración global, cada ficha incluye actividades específicas para los tres niveles de aprendizaje y relacionadas directamente con algunos de los indicadores. Es importante aplicarestas actividades para complementar las apreciaciones surgidas de la valoración global. Las actividades específicas también resultan útiles para evaluación formativa y sumativa. Las fichas se diseñaron a partir de los ejes, de manera que una actividad de sentido numérico no sirve para valorar la ubicación espacial del alumno, sin embargo, sugerimos al maestro que cuando lo considere pertinenteintegre en una sola varias actividades propuestas en las fichas y así valore diversos indicadores de distintos ejes. Es importante que cuando lo haga no pierda de vista los indicadores concretos que está evaluando.

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Fichas Matemáticas

Fichas Matemáticas primer ciclo
Sentido numérico y pensamiento algebraico (numeración)
Referente básico: • • Identifica y compara series numéricas dehasta tres cifras. Niveles de desarrollo del referente básico: 1. Conoce, recita y escribe números de dos cifras. 2. Conoce, identifica y escribe números de tres cifras. 3. Relaciona y compara números de hasta tres cifras.

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Fichas Matemáticas primer ciclo

Actividades de valoración global 1. De acuerdo con lo que se presenta a continuación, solicita al alumno que mencione en voz alta losprecios de cada juguete.

2. Escribe los números y su nombre en el siguiente cuadro. Número Nombre del número

$38

$45

$59

$29

3. El alumno indica el número de decenas y unidades que integran a los números.
Número 38 Decenas Unidades

$58

$20

58 58 20 45 29

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722 _____________________________________________ Los indicadores que puedes valorar con las actividadesanteriores son: Primer nivel: • Recita números hasta el 99. • Cuenta decenas hasta el 99. • Escribe el nombre de los números. • Descompone un número en decenas y unidades. 4. Solicita al alumno que escriba en la línea el nombre del número. 44 ______________________________________________ 102 _____________________________________________ 414 _____________________________________________ 316_____________________________________________ 221 _____________________________________________ 460 _____________________________________________ 645 _____________________________________________ Los indicadores que puedes valorar con las actividades anteriores son: Segundo nivel: • Recita números mayores de 100 y hasta 999. • Descompone un número en centenas, decenas y unidades. • Cuenta centenas hasta999. • Utiliza los nombres de los números, por ejemplo que ciento cuatro (100 + 4) es 104 y no 1004. 955 _____________________________________________ 5. Pide al alumno que recite números hasta el 100; anota el que se queda. Después, que nombre oralmente algunos números empezando por los de dos cifras, hasta llegar a tres cifras (por ejemplo: 16, 18, 23, 30, 45, 55, 58, 69, 73, 85, 92, 104, 114,...