ARTES

SECRETARÍA DE EDUCACIÓN DE GUANAJUATO
E.S.T.V. No. 84 LOCALIDAD: SAN GREGORIO MUNICIPIO: CUERÀMARO ZONA: 501 SECTOR: 5 03 .
PROFR: JUAN RAMÓN MAGAÑA JUÁREZ GRADO: SEGUNDO GRUPO: “A” CICLO ESCOLAR:2013-2014
ASIGNATURA: EDUC. ART. ARTES VISUALES BLOQUE: 1 TITULO:____LAS IMÁGENES PUBLICITARIAS_
SECUENCIA: 1 TÌTULO: LAS IMÁGENES PUBLICITARIAS.
PROPÒSITO: ANALIZAR LOS RECURSOS DE COMUNICACIÓN VISUAL DE LA IMAGEN PUBLICITARIA, ASI COMO ALGUNOS DE SUS EFECTOS EN EL ENTORNO SOCIAL.COMPETENCIA: DESARROLLA LA CAPACIDAD DE APRECIAR LA AMPLIA GAMA DE USOS QUE SE LE PUEDE DAR A LAS IMÁGENES PARA QUE UTILICE SUS FUNCIONES YA SEA PARA INFORMAR O PARA EXPRESAR SUS SENTIMIENTOS Y EMOCIONES, CON BASE EN LA OBSERVACIÓN DE DIFRENTES IMÁGENES Y REPRESENTACIONES SIMBOLICAS Y REALISTAS.
TEMA TANSVERSAL: EDUCACIÒN PARA LA SALUD, EL LENGUAJE AFECTIVO-EMOCIONAL Y LA SALUD, LA LIRICA SOBRE LABELLEZA Y LA SALUD (LOZANÍA) , ASPECTOS DE LA SALUD EN OTROS COLECTIVOS SOCIOCULTURALES DIFERENTES, EL LENGUAJE HUMORÍSTICO: IRONÍA Y SARCASMO, ETC.

FECHA
NO. Y
TÍTULO DE LA SESIÓN
PROOPÒSITO
PÁGINAS
ACTIVIDADES, ALTERNATIVAS DIDÁCTICAS, RECURSOS
RECURSOS
APRENDIZAJES ESPERADOS
OBSERVACIONES

1
LA IMAGEN Y SUS FUNCIONES
RECONOZCA LAS DIFERENTES FUNCIONES DE LA IMAGEN MEDIANTE DIFERENTESACTIVIDADES.
11- 14
REALIZAR REPRESENTACIONES SIMBOLICAS Y REALISTAS.




2
IMAGEN PUBLICITARIA E IMAGEN ARTISTICA
ANALICE LAS CUALIDADES ESTETICAS QUE PUEDE TENER LA IMAGEN PUBLICITARIA PARA RECONOCER SU EFECTO ESTETICO.
14-16
ELABORAR DISTINTAS OBRAS ARTESANALES.
OBSERVAR LOS ANUNCIOS PUBLICITARIOS EN REVISTAS, TELEVISIÓN, PERIÓDICOS, ETC.
REVISTAS, ANUNCIOS Y DIFERENTES IMÁGENES.MAESTRO DE GRUPO Vo. Bo. ENCARGADA

PROFR. JUAN RAMÓN MAGAÑA JUÁREZ PROFR MA DE LA SALUD CISNEROS RODRÌGUEZ
SECRETARÍA DE EDUCACIÓN DE GUANAJUATO
E.S.T.V. No. 84 LOCALIDAD: SAN GREGORIO MUNICIPIO: CUERÀMARO ZONA: 501SECTOR: 5 03 .
PROFR: JUAN RAMÓN MAGAÑA JUÁREZ GRADO: SEGUNDO GRUPO: “A” CICLO ESCOLAR: 2013-2014
ASIGNATURA: EDUC. ART. ARTES VISUALES BLOQUE: 2 TITULO:____ IMÁGENES Y SIMBOLOS____
SECUENCIA: 1TÌTULO: EL SÍMBOLO Y LA ICONOGRAFÍA.
PROPÒSITO: ANALIZAR LA FUNCIÓN COMUNICATIVA DEL SÍMBOLO VISUAL POR MEDIO DE LA INTERPRETACIÓN DE IMÁGENES SAGRADAS, MITOLÓGICAS Y ALEGÓRICAS PERTENECIENTES A DIFERENTES CULTURAS DEL PRESENTE Y DEL PASADO.
COMPETENCIA: RECONOZCA LA UTILIZACIÓN DE SIMBOLOS EN DIFERENTES LUGARES PARA COMPRENDER LO QUE SE NOS PRETENDE COMUNICAR POR MEDIO DEELLOS; TOMANDO EN CUENTA LA OBSERVACIÓN E INTERPRETACIÓN DE DIVERSAS IMÁGENES SIMBÓLICAS.
TEMA TANSVERSAL: EDUCACIÒN VIAL, CONOCER LAS NORMAS DE CIRCULACIÓN PEATONAL Y ADQUIRIR HÁBITOS DE PRUDENCIA EN EL USO DE LAS VÍAS COMO PEATÓN.


FECHA
NO. Y
TÍTULO DE LA SESIÓN
PROPÒSITO
PÁGINAS
ACTIVIDADES, ALTERNATIVAS DIDÁCTICAS, RECURSOS
PRODUCTOS
APRENDIZAJES ESPERADOS
OBSERVACIONES

1
EL SÍMBOLO
*ANALIZARLA IMPORTANCIA DE LA UTILIZACIÓN DE SIMBOLOS PARA REPRESENTAR COSAS QUE NO TIENEN UN ASPECTO VISUAL.
*CONOCER LAS CARACTERÍSTICAS DEL SIMBOLO PARA DIFERENCIARLO DE LA IMAGEN.
23- 25
DIBUJAR EN UNA CARTULINA LOS SIMBOLOS QUE CONOCEN Y PONER SU SIGNIFICADO. CARTULINA, LÁPIZ Y COLORES.







2
DISEÑO DE UNA ICONOGRAFÍA PERSONAL
APRENDER A CREAR UN SISTEMA DE SIMBOLOS, YA QUE REPRESENTA UNA FORMA...