Articulaciones Foneticas

Articulaciones fonéticas
DISLALIAS EN LAS VOCALES
En las dislalias infantiles raramente el sonido se encuentra defectuoso. Lo más habitual es la dificultad presentada para el sonido /e/ que tiende a ser reemplazado por la /a/. En otros casos se pronuncia /i/ en lugar de /e/. Y  también puede ser confundida la /o/ y la /a/.
Fonema /a/:
La lengua debe permanecer plana en el suelo de la boca,con la punta detrás de los incisivos inferiores, ayudándose para ello del depresor, presentando una mayor abertura de los labios que las demás vocales.
Si se arquea la lengua o se retira hacia el fondo de la boca, se produce un sonido entre /e/ y /a/ o entre /a/ y /o/.
Cuando la /a/ está nasalizada, al descender el velo del paladar, es preciso hacer notar al niño, sobre su mano, la emisión deaire caliente por la boca, cuando la /a/ es bien pronunciada. Se ayudará a conseguirlo articulando iaia o emitiendo con fuerza, pa.
Fonema /e/:
Los labios están entreabiertos, los dientes separados y en diferente plano, quedando los incisivos inferiores detrás de los superiores. La punta de la lengua apoyada en la cara interna de los incisivos inferiores, elevando y arqueando el dorso, que toca elpaladar a la altura de los molares, quedando un canal amplio en el medio por donde pasa el aire sonoro.
Cuando la lengua baja demasiado no toca el paladar, cambia la /e/ por /a/, o bien se eleva demasiado la lengua y estrecha  el canal por donde sale el aire, sustituye la /e/ por la /i/. En el primer caso, frente a un espejo se le enseñará la posición correcta y se le ayudará con el depresor aque la consiga, tocándole las partes del paladar donde debe apoyar la lengua. Le facilitará repetir las vocales en el siguiente orden: i, e, a.
Si el defecto reside en el canal por donde sale el aire, se presionará en el centro de la lengua con el depresor para ensanchar el canal.
Fonema /i/:
Se da una ligera abertura labial alargada, con las comisuras de los labios retiradas hacia atrás. Losdientes se aproximan, sin tocarse y permanecen en distinto plano, con los incisivos inferiores detrás de lo superiores. La punta  de la lengua se apoya en la cara interna de los incisivos inferiores y el dorso se eleva, tocando el paladar duro, dejando en el centro una pequeña abertura o canal para la salida del aire.
Se altera este fonema si se separan mucho los labios o los dientes o cambia laposición de la punta de la lengua, dando un sonido parecido a la /e/. En este caso se requiere hacer ejercicios de labios e indicar la posición de la lengua, primero sin voz y luego emitiendo sonido. Si cierra excesivamente el canal de salida del aire y suena como /y/ es conveniente ayudar con el depresor a abrir un poco el canal de salida. Si articula con rapidez i, a, la segunda vocal ayuda a abrirla primera.
Fonema /o/:
Para emitir correctamente este fonema, los labios avanzan hacia delante, tomando una forma ovalada, con los incisivos un poco separados. La lengua se retira hacia atrás elevando el dorso hacia el velo del paladar y tocando con la punta los alvéolos de los incisivos inferiores.
Puede suceder que el niño abra demasiado la boca y en esta posición el sonido  se asemeja a la/a/. Conviene, en este caso, acercar los labios y redondear su abertura.
Si la lengua no retrocede hacia atrás y el sonido se asemeja a la /e/ se empujará suavemente la lengua con el depresor, procurando que se levante en la parte posterior.
Si la abertura de la boca es muy estrecha, el sonido que emite se parece a la /u/. En este caso hay que separarle los labios y hacerle  notar que si la /o/es bien articulada, apenas se percibe sobre la mano la salida de aire, mientras que con el sonido de /u/ se percibe ésta claramente.
Fonema /u/:
Los labios avanzan, separándose de la cara anterior de los incisivos y formando una pequeña abertura circular, manteniendo los dientes separados. La lengua se retira hacia el fondo de la boca, elevándose hacia el velo del paladar más que con el...