Fonetica de la a

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  • Publicado : 13 de diciembre de 2010
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La adquisición del lenguaje se lleva acabo de una forma natural en la interacción con el medio, la intervención educativa infantil, dado su carácter preventivo y compensador, se debe planificar paraevitar posibles defectos fonológicos, corregir errores en la construcción de frases, ampliar vocabulario.
Esto se concreta a través de actividades específicas del lenguaje que se mencionan acontinuación:
* En cualquier situación de la vida cotidiana hay que dialogar con el niño y estar abierto a la comunicación. Las conversaciones se empiezan a establecer a partir de los tres años.
* Unbuen momento en el que se puede aprovechar es la asamblea.
Las actividades lingüísticas han de tener carácter globalizador, deben estar presentes en actividades sensoriales, motrices, lógicamatemáticas, de experimentación.
* Las actividades específicas para el desarrollo del lenguaje, se deberán realizar de forma lúdica y motivadora para el niño. Serán globalizadoras aprovechando todos losmomentos, tanto de actividades de cuentos, títeres, conocimiento del medio y psicomotricidad, no obtante se puede estructurar en los siguientes niveles, fonológico, semántico, sintáctico y pragmático.* ACTIVIDAD CUENTO DE LA “A”












NIVEL FONOLOGICO.
* La adquisición de los fonemas o sonidos propios de la lengua implica:
-Una capacidad para distinguirsonidos o diferenciar entre dos sonidos.
-La capacidad para reproducirlos.

* POSICION DE LOS ORGANOS FONO
ARTICULATORIOS.

-“A” Vocal media abierta. Labios separados, boca bien abierta,lengua en el piso de la boca, el aire sale libremente

ACTIVIDADES DE ATENCIÓN Y DISCRIMINACION AUDITIVA.

* Diferenciar el sonido del silencio: cuando oigamos la música daremos un salto ycuando no se oiga, pararemos.
* Diferenciar un sonido de otro, por ejemplo el del perro con el del gato

* Actividades de consignas motrices, cuando suene el tambor nos ponemos de rodilla...
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