Articulación ovinculación y reflexión con la rieb de acuerdo al objetivo de la materia.

La Práctica Docente es una asignatura de importante y eminentemente práctica, para la formación y desempeño del educador es poner en contacto al estudiante con el campo profesional, familiarizándolocon los procesos metodológicos, administrativos y orgánico-funcionales de las instituciones educativas.

Tiene la función de orientar las actividades que se consideran como punto dereferencia para el desarrollo del aprendizaje en relación con los aspectos para la investigación, reflexión e innovación de la práctica cotidiana de los estudiantes.

El Saber Pedagógico y su rol enel proceso formativo de los futuros educadores es primordial, pero una de las facetas más relevantes, a mi parecer, es la vinculación que tienen los futuros docentes con la realidad educativa; ya queal concurrir a realizar sus prácticas a diversos establecimientos educacionales, los estudiantes se involucran en el proceso de enseñanza-aprendizaje del aula real, y ahí recién se produce la relacióncon el establecimiento educacional por un tiempo limitado.

En esta asignatura revisamos documentos teóricos, metodológicos y herramientas técnicas para analizar tres aspectos: lacotidianeidad en el aula, las interacciones del docente y la utilización de la entrevista como un recurso de indagación con el propósito de identificar, reflexionar y valorar las dificultades de su prácticadocente, a través de la sistematización de sus experiencias y reconociendo su participación en ellas.

En esta materia “Análisis de la Práctica docente”, pretende propiciar un primerreconocimiento de las dificultades que se viven en el ejercicio profesional dentro de los niveles de preescolar y primaria.

En la actualidad la educación presenta innumerables retos que son planteadosa los docentes que están realizando sus prácticas escolares uno de ellos es la toma de buenas decisiones, ya que por medio de estas se verán afectados o beneficiados todos los alumnos y a su vez la...