Articulo Psicologia Del Desarrollo

RESUMEN

Desarrollo afectivo y social
Durante la etapa la etapa de educación primaria y gracias a la influencia de la escuela y la familia, los niños van avanzando en muchos aspectos dentro delámbito afectivo y social. Destacan, entre otros, el desarrollo dela autonomía, el concepto que tienen de ellos mismos, sus habilidades y limitaciones y las relaciones que establecen con los demás.También sienten empatía y son conscientes de lo que pueden y de lo que no pueden hacer. Todo esto influye considerablemente en su aprendizaje tanto desde el punto de vista cognoscitivo como social.Desarrollo en el ámbito motor
En el ámbito motor se produce un crecimiento coordenado y persistente , produciéndose grandes adelantos.
Además tienen lugar modificaciones que propician un acercamiento aldeporte. Del mismo modo se origina el desarrollo de la psicomotricidad gruesa y fina y de la grafía y expresión gráfica. Favoreciendo su autonomía y percepción del entorno. Por tanto el mundo de lapsicomotricidad es el de las interacciones psiquismo-movimiento y viceversa. A través del movimiento el niño se socializa con los elementos y personas de su entorno. Por tanto la finalidad deldesarrollo psicomotor es poder dominar el cuerpo para obtener de él todas las opciones posibles de acción y expresión.
Desarrollo cognitivo
En esta etapa se puede apreciar la función simbólica, es decir,los niños son capaces de predecir o imaginar situaciones inexistentes. Además se dejan ver las aptitudes cognitivas de la etapa tales como conservación, por ejemplo, el niño es capaz de identificarque hay la misma materia en recipientes con distinta forma. Otra como la clasificación, en la cual el niño posee la capacidad de clasificar los distintos objetos. Y otra de ellas sería lareversibilidad, capacidad del niño de volver a hacia atrás y rectificar mentalmente.
En esta etapa de educación primaria que va de los 6 a los 12 años, el niño comienza ha abandonar el egocentrismo y es capaz...