Articulo

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Jóvenes secundarios de hoy

JOVENS SECUNDÁRIOS DE HOJE: ESTUDO SOBRE SUA VISÃO DA SOCIEDADE A PARTIR DOS CONCEITOS DE ANOMIA E ALIENAÇÃO PSICOSSOCIAL RESUMO O presente estudo indaga sobre a integração social dos jovens, neste caso, a partir dos conceitos de alienação e anomia psicossocial, abordando tanto a condição normativa que enfoca o mundo social, em seus aspectos objetivos einstitucionalizados, e em seus aspectos subjetivos, como a relação do individuo quanto «aos outros» e ao «outro» em sua dimensão mais abstrata. Foram realizadas 14 entrevistas em profundidade com jovens escolarizados de distintos sexos e níveis socioeconômicos. Os resultados estão estruturados em 5 discursos juvenis que permitem discutir as atuais condições de individualização e a relação imagináriados jovens como público e com o social. PALAVRAS CHAVE: JOVENS SECUNDÁRIOS, ALIENAÇÃO,
ANOMIA PSICOSSOCIAL

ALIENATED YOUTH OF TODAY: A STUDY ON THE VISION OF THE SOCIETY FROM THE CONCEPT OF THE PSYCHOSOCIAL ANOMIE AND ALIENATION ABSTRACT The present study is about the social integration of young people, in this case, through the concepts of alienation and psychosocial anomie, addressing thenormative condition posed by the social world, in objective, institutionalized and subjective aspects such as the relationship of the individual with respect to «the others» and the «other» in a more abstract dimension. Fourteen interviews were conducted in-depth with school youth of different sexes and income levels. The results will consist of five discourses that enable youth to discuss the currentconditions of individualization and the imaginary relationship of youth publicly and socially. KEY WORDS: ALIENATED YOUTH, ALIENATION, PSYCHOSOCIAL ANOMIE

Ruiz, Reinoso, Asún, Aceituno, Ugarte y Jiménez

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1.

INTRODUCCIÓN

EL PRESENTE ESTUDIO RECOGE la tradición de investigación sobre juventud existente en Chile, y su pregunta por la integración social de los jóvenes, en estecaso, a través de los conceptos de alienación y anomia psicosocial. Dichas nociones han servido de referentes teóricos para caracterizar los procesos de integración y/o exclusión social, bajo el supuesto de que a través de tales fenómenos se expresan, por una parte, las condiciones que la sociedad ofrece a los sujetos para su desarrollo y, por otra, la percepción que éstos tienen respecto a laorganización (o desorganización) social y normativa que dichas condiciones les plantean. A partir de estos dos conceptos se abordó tanto la condición normativa que plantea el mundo social, en sus aspectos objetivos e institucionalizados (reglas claras de participación o de exclusión social, oportunidades de acceso a beneficios sociales, etcétera) y en sus aspectos subjetivos (percepción de estabilidaddel mundo social, de normas que regulan interacciones, etcétera), como la relación del individuo respecto a «los otros» (proximidad, extrañamiento, confianza/desconfianza, etcétera). Esta última dimensión, la relación con el «otro», específicamente en su manifestación abstracta, adquiere especial importancia en el reporte de resultados cualitativos que se presentan en este artículo. En otraspalabras, la relación de los jóvenes con lo social; es decir, con aquello que es comúnmente compartido de forma impersonal y anónima (Castoriadis, 1986), se presenta como una problemática en tanto es una dimensión poco integrada en el discurso, de difícil enunciación. En este sentido, los resultados de este estudio se hacen eco de la línea de investigación sobre juventud, en particular, y sobre lasociedad chilena, en general, que ha reflexionado y problematizado las condiciones de individualización actualmente existentes en nuestro país (Aguilera, 2009). 2. ANTECEDENTES TEÓRICO-EMPÍRICOS: LA INVESTIGACIÓN SOBRE JUVENTUD EN CHILE Y LOS CONCEPTOS DE ANOMIA
Y ALIENACIÓN PSICOSOCIAL

Los estudios en juventud comienzan a ser sistemáticos en Chile en los años 80 (Aguilera, 2009), adquiriendo...