Articulo001 Educar Empoderando

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EDUCAREMPODERANDO
EN LUGARDELI
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PROYECTO A FAVOR DE LA CONVIVENCIA ESCOLAR - PACE

EDUCAR EMPODERANDO
EN LUGAR DE LIMITAR

La familia viene reproduciendo una forma coercitiva deeducación para que
niñas y niños renuncien a
su impulso de divertirse y
pasarla bien como mejor
les parezca y adquieran el
comportamiento aceptado por el grupo social.
Ponemos mucha atención
para marcael error e ignoramos el acierto. Si el
pequeño o pequeña están
en paz, dibujando, recortando, viendo la televisión
o haciendo cualquier cosa
aceptable, difícilmente les
ponemos atención, pero
en cuantohacen algo considerado inaceptable, de
inmediato surge el temible
¡NOOOOOOOO!
Esta respuesta es ineficiente por dos razones
principales: la primera;
hacemos un reforzamiento del comportamientonegativo, ya que con
nuestras acciones, le decimos "si quieres que te

ponga atención, haz algo
que no me guste, mientras estés en lo correcto,
puedo ignorarte".
Los seres humanos necesitamos atención y sino la
podemos obtener por la
buena, lo hacemos por la
mala, preferimos un castigo a ser ignorados.
La segunda, es una gran
sorpresa para todos, en
tanto que uno de los descubrimientos mássorprendentes acerca del
lenguaje mental, es que
nuestro cerebro tiende a
ignorar la palabra NO.
El cerebro piensa en imágenes, se enfoca en la
parte positiva de dicha
orden y hace su imagen
ignorando la palabra"no".
Haz un breve ejercicio
para demostrar lo anterior. Cierra tus ojos e imagina un gran elefante rosa
caminando por enfrente

PROYECTO A FAVOR DE LA CONVIVENCIA ESCOLAR - PACE

de tu casa, NO levayas a poner pintas
moradas.
¿Qué sucedió cuando te di la orden de
no poner pintas moradas? Surgieron de
inmediato ¿no es así?
La educación utiliza tanto este monosílabo, que hay criaturas, queparecieran
llamarse NO. Sería muy interesante
contar cuántas veces en un día, se le
dice no a los bebés. Incluso, es una de
sus primeras palabras y el hecho parece
gracioso.
Entonces, nos preguntaremos si...