Articulos sobre educacion



UNIVERSIDAD DEL GOLFO DE MÉXICO



“DESARROLLO PSICOMOTOR”




PEDAGOGIA 301



PSICOLOGIA EVOLUTIVA Y DIFERENCIAL




ALUMNAS: IVETH AGUILERA CASTAÑEDA YLUCIA JUÁREZ GARCÍA




CATEDRATICO: LIC. CARMEN HUESCA ESPERON







MINATITLAN, VER., 15 DE NOVIEMBRE DE 2014

DESARROLLO PSICOMOTOR
El término desarrollo psicomotor designa laadquisición de habilidades que se observa en el niño de forma continua durante toda la infancia.
Corresponde tanto a la maduración de las estructuras nerviosas (cerebro, médula, nervios y músculos)como al aprendizaje que el bebé -luego niño- hace descubriéndose a sí mismo y al mundo que le rodea.
Cuándo empieza el desarrollo psicomotor
Está en continuidad con el desarrollo del embrión y delfeto: el sistema nervioso se configura, las células nerviosas se multiplican, se desplazan y llegan a hacer las conexiones oportunas en un perfeccionamiento continuo desde la tercera semana después dela concepción hasta el nacimiento, la infancia y la edad adulta.
Globalmente, las secuencias del desarrollo son las mismas en todos, mientras la velocidad y fechas de adquisición precisas dependen decada niño y de factores diversos: su potencial genético, el ambiente que le rodea, el mismo temperamento del niño, la existencia o no de enfermedad, etc.
CARACTERÍSTICAS  MOTRICES GENERALES DE UNBEBÉ
1 mes - Se sobresalta espontáneamente.
2 mes - Realiza movimientos de brazos y piernas a la vez y las manos no están tan cerradas
3 meses - Control de la cabeza
4 meses - Coordinaciónóculo-manual
5 meses - No sacudida de brazos ni manotazos
6 meses - Sentado sin ayuda
7 meses - Es capaz de dar la vuelta completa en la cama
8 meses - gateo y arrastre
10 meses - puesta en pie,desplazamientos agarrado
12-14 meses - empezar a caminar sin ayuda
El niño de 1 a 2 años
Descubrimiento de la escalera, primero con ayuda, poco a poco solo
14 meses construir una torre de dos cubos...