artisticas clases

Sesión 1
Jueves 27 de noviembre de 2014
Propósito: Conoce las características de las obras bidimensionales y tridimensionales.
Lección: 7 Arruga, dobla y enrolla.
INICIO
Me escuchara conatención y opinara sobre lo que se trabajara y lo que piensa que aprenderá con su grupo.
Daré instrucciones para que el alumno responda en su cuaderno las siguientes preguntas respecto al tema que seestá trabajando.

DESARROLLO
¿Por qué las esculturas son tridimensionales?
Son las que tienen tres dimensiones, como cualquier otro objeto hecho por el hombre o la naturaleza. Las tres Dimensionesson: ALTO, LARGO y ANCHO; y su volumen es real, ya que se encuentran dentro del espacio.
¿El tamaño tiene que ver con la tridimensionalidad?
El tamaño no importa, pueden ser obras pequeñas y grandesy en realidad cualquier tamaño tiene dimensiones solo se reducen y aumentan según su tamaño.
¿Qué patrimonio arquitectónico hay en tu estado?
Benemérita Escuela Normal de Coahuila
AlamedaZaragoza
Catedral de Santiago

Pediré que den lectura a la página 32 y 33 de su libro de texto.





Con ayuda de la lectura daré instrucciones para que en su cuaderno definan que es una obrabidimensional y una tridimensional.

Obra bidimensional:
Son las que se realizan en un espacio plano y que tienen dos dimensiones: LARGO y ALTO. Por ejemplo, un cuadro, una pintura, un dibujo, unafotografía.








Obra tridimensional:
Son las que tienen tres dimensiones, como cualquier otro objeto hecho por el hombre o la naturaleza. Las tres Dimensiones son: ALTO, LARGO y ANCHO; y suvolumen es real, ya que se encuentran dentro del espacio.















De manera grupal analizaran y verificaran las definiciones que pusieron en su cuaderno.
Con ayuda de lasdefiniciones daré instrucciones para que creen una obra tridimensional sobre una base dura como un cartón o un trozo de cascara de huevo, el niño utilizara materiales como pegamento, papel, abate...