Asignatura Estatal

ASIGNATURA ESTATAL

A

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Educación Básica. Secundaria
Programa de Estudios 2010
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Educación básica. Secundaria. Aprender a Aprender. Programa de estudios 2010 fue
adecuado por personal académico de la Coordinación Sectorial de Educación Secundaria,
que pertenece a la Dirección General de Operación de la Administración Federal de
Servicios Educativos en elDistrito Federal de la Secretaría de Educación Pública.
La SEP agradece a los profesores y directivos de las escuelas secundarias y a los
especialistas de otras instituciones por su participación en este proceso.
Administrador Federal de Servicios en el D.F.
Dr. Luis Ignacio Sánchez Gómez
Director General de Operación de Servicios Educativos
Lic. Antonio Ávila Díaz
Coordinador Sectorial deEducación Secundaria
Dr. Héctor Cantú Lagunas
Autores
Martha Rayas Ortiz
Martha Nájera Díaz
Ruth Evelyn Ortega López
Formación
Jesús Elías Amaya Téllez
Diseño de Portada
Rodolfo Adán Hernández Martínez
Carolina Basilio Tomé

Adecuaciones 2010
D.R. © Secretaría de Educación Pública, 2010
Argentina 28
Centro, C.P. 06020
México, D.F.
ISBN en trámite
Impreso en México
MATERIALGRATUITO. Prohibida su venta.

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Índice

Presentación

………………………………………………….

5

Introducción

…………………………………………………..

8

Propósitos ………………………………………………….…. 11

Enfoque………………………………………………………

12

Organización de los contenidos ……………………………….… 18

Bibliografía……………………………………………………

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Presentación
El Acuerdo Secretarial de Educación Pública 384, publicado en elDiario Oficial de
la Federación el 26 de mayo de 2006, establece el nuevo Plan y Programas de
Estudio para la Educación Secundaria, en el cual, como una de las innovaciones
del Mapa Curricular, se implementa la Asignatura Estatal, con carga horaria de
tres horas semanales, en el primer grado de secundaria. Cada entidad federativa,
con base en los Lineamientos Nacionales para el diseño yelaboración de los
programas de la Asignatura Estatal 2009, emitidos por la Dirección General de
Desarrollo Curricular (DGDC) de la Subsecretaría de Educación Básica, elaborará
los programas que considere pertinentes como oferta educativa local para este
nivel. Se espera que las autoridades educativas estatales ofrezcan programas que
integren y apliquen aprendizajes relacionados con el entornosocial y natural en
que se localizan las escuelas secundarias; refuercen, articulen y apoyen el
desarrollo de proyectos transversales derivados del currículo; fortalezcan
contenidos específicos, e impulsen actividades académicas relacionadas con
situaciones y problemas particulares de la región en que habitan los estudiantes.
La Dirección General de Operación de Servicios Educativos ( DGOSE), através de
la Coordinación Sectorial de Educación Secundaria (CSES), que es la responsable
de administrar este servicio en las escuelas secundarias del Distrito Federal,
asume este espacio curricular como una forma de flexibilizar el currículo. Para dar
curso a su implementación, en lo correspondiente al diseño curricular, la
Administración Federal de Servicios Educativos en el Distrito Federal( AFSEDF), en
el ejercicio de sus funciones, presenta el Programa de Estudios de la Asignatura
Estatal Aprender a Aprender, avalado por la Subsecretaría de Educación Básica
(SEB), a través de la Dirección General de Desarrollo Curricular (DGDC).
El Programa fue diseñado con la contribución de un grupo de especialistas de la
Coordinación Sectorial de Educación Secundaria, con base en laexperiencia de la
Primera Etapa de Implementación de la Reforma de Educación Secundaria ( RS) y
con apego a la normatividad nacional. Corresponde al campo temático 4

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―Estrategias que fortalecen las habilidades para el estudio y el aprendizaje‖,
establecido en los ―Lineamientos Nacionales para el diseño y elaboración de los
programas de la Asignatura Estatal 2009”.
La Asignatura Estatal...