asignatura estatal

PLAN ANUAL DE ASIGNATURA ESTATAL 2013-2014

1.-INTRODUCCIÓN

La presente asignatura establece como prioridad el formar personas responsables y respetuosas de la ley, con actitudes favorables a la participación comunitaria, la cooperación y la convivencia civilizada, procurando el aprecio y la práctica de la conducta ética.
Coadyuva en la formación integral de los estudiantes de primergrado de educación secundaria de la entidad al plantear aprendizajes relacionados con su desarrollo personal y social, con la ciudadanía y la democracia, los derechos fundamentales y humanos, la diversidad e interculturalidad, así como con la participación social y política, considerando situaciones cotidianas que enfrentan los alumnos en el aula, la escuela y la comunidad.

2.-JUSTIFIACIÓN

Elprograma de estudio La formación ciudadana para una convivencia democrática en el marco de una cultura de la legalidad en el estado de Chihuahua, que corresponde al espacio curricular de Asignatura Estatal, Campo temático 3 Estrategias para que los alumnos enfrenten y superen problemas y situaciones de riesgo; este espacio curricular se encuentra ubicado en el Campo de formación Exploración ycomprensión del mundo natural y social, y se relaciona con el Campo de formación Desarrollo personal y para la convivencia.


3.-MARCO LEGAL:

Artículos primero, segundo y tercero de la Constitución Política de los Estados Unidos Mexicanos
Ley General de Educación, lo cual se expresa en Plan de estudios 2011 que establece la articulación de los niveles de preescolar, primaria y secundaria.
LeyEstatal de Educación.
Así mismo la Ley de cultura de la Legalidad del Estado de Chihuahua.
Acuerdos educativos: 592 y 685.

4.-ENFOQUE:

Promover el desarrollo autónomo de los alumnos y la asunción de compromisos ciudadanos en la entidad, teniendo como marco de referencia el respeto a los derechos humanos, los principios y valores propios de la democracia, el respeto y aprecio de ladiversidad y la interculturalidad, y la promoción de una cultura de la legalidad.
A continuación se presentan los cinco aspectos a considerar por los docentes para la aplicación del enfoque didáctico de la asignatura:
A) Formación del alumno
B) Competencias a desarrollar
C) Papel del docente
D) Modalidad de trabajo
E) Recursos didácticos.



5.-DIAGNOSTICO:

A) Examen IDANIS
B) Examen dela asignatura

EXAMEN DE DIAGNOSTICO 2013-2014

1.- Es toda distinción, maltrato, ofensa, exclusión y restricción que se hace a una persona o a un grupo basada en motivos de raza, color, edad, religión, creencias religiosas, etc. que tiene por objeto anular el reconocimiento de sus derechos y libertades.
A) Diversidad B) Identidad C) Autoestima D) Discriminación2.- ¿Cuáles son algunos de los espacios de convivencia que los adolescentes necesitan para un mejor desarrollo de su persona?
A) La escuela, la familia, los juegos cibernéticos
B) Familia, clubs, las calles.
C) Los clubs, las pandillas, las calles.
D) La escuela, los clubs, la familia.

3.- Es la capacidad de vivir juntos, de dialogar, de aceptar a otras personas y de compartir.
A)Convivencia B) Valores C) Sociabilidad D) Amigos

4.- Relaciona los las actitudes discriminatorias de los principales grupos vulnerables.
a) El papá de Juan tiene una tortillería los viernes tiene I.- Mujeres
mucho trabajo por lo que no lleva a su hijo Javier a la
primaria para que lo ayude en el negocio.II.-Adultos mayores
b) Lucia es Ingeniero Civil pero su esposo Octavio no le
permite trabajar porque debe estar en su casa haciendo III.-Niños y niñas.
comida y cuidando a los niños.
c) El abuelo de Sofía vive solo en su casa y su familia lo visitan
una al mes a la semana porque se encuentran muy IV.- Personas con
ocupados y él vive...