aspectos que habría de considerarse para planificar la enseñanza, mantener la atención del alumno, lograr un aprendizaje significativo, abordar un contenido nuevo e implementar un modelo de enseñanza

Como dice el encabezado de la hoja, durante las siguientes páginas se revisarán aspectos que es importante tomar en cuenta para planificar la enseñanza, mantener la atención del alumno, lograr aprendizajes significativos, abordar un contenido nuevo e implementar un modelo de enseñanza. A pesar de que 5 puntos principales se han separado por subtemas, es importante recalcar que estánrelacionados muy estrechamente entre sí, por lo cual quizás las ideas pudieren pertenecer a uno o más subtemas que se manejan durante el ensayo. De aquí nace la relación que tiene entre sí todo el quehacer docente.
A partir de los 5 puntos a desarrollar podemos ir guiando nuestros trabajos a futuro, así como ir tomando las ideas que se crean necesarias e importantes para poder aplicarlas en el contextopropio. Independientemente de la situación tan diferenciada en la cual pudiere estar inmerso cada maestro no podemos olvidar que existe un estrecho enlace entre todas las ideas, y no solamente entre ellas, sino también con todas las partes oficiales que nos rigen (haciendo referencia a los programas), de manera que resultaría interesante encontrar tal relación para poder contextualizar las tareasdocentes.
Por otra parte, al ser este un ensayo y recordando las características de éste, me es necesario dejar en claro que las ideas en gran parte son propias, pero podrán verse otras muy parecidas a las del autor; es aquí donde tengo que decir que la lectura del texto resultó fructífera en el sentido de que los conceptos que se tenían anteriormente sobre los puntos a tratar fueron enriquecidos,algunas veces apoyados y otras contrariados (dando paso a la reestructuración del saber), de manera que han dado cuerpo y forma a tal documento.
Tratándose de una gran cantidad de verdades, ha sido importante darle un desglose a cada una de ellas de la mejor manera posible. Siendo así, espero te sea a ti lector, de gran provecho estas ideas para tu trabajo dentro del aula, que tomes consciencia delquehacer docente y que a partir de aquí puedas enriquecer tus conocimientos.
Planificar la enseñanza
Para planificar la enseñanza es importante tomar en cuenta distintos aspectos, pero antes de llegar a éstos me parece importante contextualizar ciertos puntos. Primeramente lo es las clases o sesiones; éstas son todas aquellas se realizan diariamente con un objetivo a los cuales llegar, (en elcaso de nuestro sistema mexicano son aprendizajes esperados a través de actividades que desarrollen competencias de distinto índole). Todas éstas con un enfoque constructivista, con la intención de que el alumno aprenda mediante la interacción y siento el docente solamente un guía.
Me parece importante mencionar que en la situación en la cual estamos, aparecen 2 puntos importantes que debemosadquirir: el dominio del contenido y la contextualización de éste para poder explicarlo y adaptarlo a los aprendizajes que se manejan dentro de nuestros programas; ambos conceptos son los primeros en tomar en cuenta para poder planificar, ya que de aquí nace el tema y/o los objetivos que se quiere alcanzar en una planificación.
Otro punto muy importante, (quizás el más importante) resulta ser elalumno, en el sentido de que es necesario conocer las ideas que éstos contienen, lo cual se traduce en conocimientos previos. Ésta es quizá la más importante porque tales ideas previas dan origen al punto de partida, que como docentes, tomaríamos para poder comenzar las sesiones (zona de desarrollo próximo), y conforme se identifica todo lo que el niño sabe, también se puede fijar una cantidad decontenidos a abarcar. Además, no se limitaría en conocer al alumno por lo que sabe, sino por lo que es y las actitudes que tiene (los 3 saberes).
Sabemos que cada alumno es diferente, cada quien tiene su forma de aprender en base a diferentes métodos. Entonces es importante considerar que en el aula podremos encontrar estudiantes que estarán más avanzados que el promedio y aquellos que tendrán un...