Aspectos a Evaluar a un docente de educación Inicial
Páginas: 2 (252 palabras)
Publicado: 18 de enero de 2014
ASPECTOS A EVALUAR DEL DOCENTE DE EDUCACION INICIAL Docente:___________________________Fecha:____________Sala:________Sección:______
ASPECTOS A OBSERVAR
SIEMPREALGUNAS VECES
NO SE OBSERVO
Su apariencia personal es adecuada
Se observó dominio de grupo
El Tono de voz utilizado es adecuado
Entrega los recaudos al día: Estadística,Planificación
Cumple con las actividades propuestas de las docentes especiales: Desarrollo Endógeno, Cultura, Educación Física, Wayunaiki
Posee las Leyes: LOPNA, LOE,C.R.B.V, L.O.T, Ley del Ejercicio de la Profesión Docente, Consejos comunales
Tiene conocimiento del P.E.I.C.
La matrícula se encuentra visible
Se observa la carteleraambientada según las efemérides del mes
Los niños y niñas se encuentran ordenados y limpios
Conoce las características de su grupo según la Edad del grupo de niños y niñas.El Diagnóstico Pedagógico concuerda con su planificación
Planificación acorde a los lineamientos centrales y el P.E.I.C.
Maneja los currículos de Educación Inicial2005, 2007, Guía Pedagógica.
Elabora estrategias según los componentes y aprendizajes a ser alcanzados siguiendo el: Que? Para qué? Cómo?
Su planificación es semanal/quincenal
Trabaja con proyectos según el interés de niños y niñas
Se observan temas de interés, elección y nombre del proyecto visibles
Los niños y niñas conocen el temaelegido
La ambientación es acorde a la planificación
Se observan los nombres de los espacios, Cartel de asistencia, cumpleañeros, Jornada Diaria, Trabajos realizados.
Esmediador del aprendizaje con su grupo
Realiza los registros diarios en conjunto con su auxiliar
La tabla de verificación es consecuente con sus registros diarios
ASPECTOS A EVALUAR DEL DOCENTE DE EDUCACION INICIAL Docente:___________________________Fecha:____________Sala:________Sección:______
ASPECTOS A OBSERVAR
SIEMPREALGUNAS VECES
NO SE OBSERVO
Su apariencia personal es adecuada
Se observó dominio de grupo
El Tono de voz utilizado es adecuado
Entrega los recaudos al día: Estadística,Planificación
Cumple con las actividades propuestas de las docentes especiales: Desarrollo Endógeno, Cultura, Educación Física, Wayunaiki
Posee las Leyes: LOPNA, LOE,C.R.B.V, L.O.T, Ley del Ejercicio de la Profesión Docente, Consejos comunales
Tiene conocimiento del P.E.I.C.
La matrícula se encuentra visible
Se observa la carteleraambientada según las efemérides del mes
Los niños y niñas se encuentran ordenados y limpios
Conoce las características de su grupo según la Edad del grupo de niños y niñas.El Diagnóstico Pedagógico concuerda con su planificación
Planificación acorde a los lineamientos centrales y el P.E.I.C.
Maneja los currículos de Educación Inicial2005, 2007, Guía Pedagógica.
Elabora estrategias según los componentes y aprendizajes a ser alcanzados siguiendo el: Que? Para qué? Cómo?
Su planificación es semanal/quincenal
Trabaja con proyectos según el interés de niños y niñas
Se observan temas de interés, elección y nombre del proyecto visibles
Los niños y niñas conocen el temaelegido
La ambientación es acorde a la planificación
Se observan los nombres de los espacios, Cartel de asistencia, cumpleañeros, Jornada Diaria, Trabajos realizados.
Esmediador del aprendizaje con su grupo
Realiza los registros diarios en conjunto con su auxiliar
La tabla de verificación es consecuente con sus registros diarios
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