Atenci N A La Diversidad 7



FACULTAD DE CIENCIA Y SOCIAL COMUNICACIÓN

Educación inicial
Integrantes:
Jessica Marcalla
Anita Tumbaco
Natahly Flores
Jefferson Sinmaleza

PARALELO: 7 T
Talleres clases Nº3
Fecha:miércoles 8 de abril del 2015
Atención a la diversidad
DOCENTE: Zabala Vega María Susana Del Pilar




2015




Inclusión
Objetivo:
Concepto de la inclusión nos devela el carácter semántico y pragmáticode la no exclusión; refiriéndonos al derecho a no ser excluidos. Por razones personales ni culturales.
Educación el concepto inculsion tiene un siento propio, construido sobre la base de buenas idealpara jusificar y ejercer el derecho educarse por encima de todos particularidades personales cultural.
Indicar que ser incluido tiene que ver en gran medida con la posesión de un conomientosuficiente y con que sea conocimiento sea equitativamente socializado, de forma que la sociedad se primita a si misma diseñar y aplicar son eficiencia y eficacia la técnica requeridad por las demandas dedesarrolla.
Por necesita nos capacidad esta forma positiva y real también con alumnado que asiste a nuestras diferente tiene instituciones educativas.
La inclusión de la política un ser humano derechode la sociedad de la educativo en la diversidad sociedad.
Actividad
Inclusión del niño y la niña adolescente de la sociedad del contexto convicción de la étnica, religiosa y tradición en laeducativa cultura en la equidad.
Inclusión educativa es el proceso identificar responder la diversidad necesita estudiante a través participante el aprendizaje que el alumno con discapacidad valorado ynecesario en la escolar todos las aspecto.
La educación del proceso aprenden pueden concreto en el fundamental de la diversidad inclusión.
Inclusión es el proceso identificar y responder a ladiversidad de las necesidades todos estudiantes atraves de la mayor participación en el aprendizaje, las culturas y en la comunidades, y reduciendo la exclusión el educativo.
Conclusión
En la...