atencion escolarizada



ATENCIÓN ESCOLARIZADA


En el nivel de educación inicial, esta forma se desarrolla en dos ciclos:



a. Cuna, o ciclo 1; para niños 90 días a menores de 3 años:

Las Cunas son las Instituciones Educativas que constituyen el primer ciclo del nivel de Educación Inicial. Es un servicio de carácter integral (Educación, salud, alimentación y psicología) que atiende a los niños y niñascon la finalidad de brindarles las estimulaciones requeridas y con ello la posibilidad de desarrollarse en forma equilibrada y oportuna, respetando su nivel de madurez.




b. Jardín, o ciclo 2; para niños de 3 a menos de 6 años:.

 Son las instituciones educativas que satisfacen los requerimientos del segundo ciclo y están destinados a ofrecer actividades técnico pedagógicas y servicioscomplementarios y compensatorios de salud y alimentación, orientados a favorecer el desarrollo bio-sicomotor, intelectual y socio-emocional del niño.




c. Cuna Jardín, para niños de 90 días a menos de 6 años de edad:

 Son las instituciones educativas que atienden a los dos ciclos, con administración unitaria.







ATENCIÓN NO ESCOLARIZADA


La atención No Escolarizada se brindaen:

- Programas de Atención No Escolarizada.
- Programas para Prácticas de Crianza.

Estos se desarrollan a través de Programas con diferentes estrategias, que responden a las necesidades educativas de la comunidad organizada.

PROGRAMAS DE ATENCIÓN NO ESCOLARIZADA


a) PROGRAMAS INFANTILES COMUNITARIOS.- Están dirigidos a ampliar las oportunidades educativas atendiendo selectivamentenecesidades específicas de los niños menores de 6 años, preferentemente en situaciones de desventaja.


Dichos programas se brindan teniendo en cuenta diferentes estrategias, tales como:

Ludoteca:

- El objetivo es atender el desarrollo social, afectivo y cognitivo a través del juego y la recreación de los niños y niñas menores de 6 años.
- Los niños asisten acompañados por sus padres,madres, tutores o familiares, quienes los cuidan y tienen la oportunidad de jugar con ellos e intercambiar experiencias.
- El lugar donde se desarrolla es un espacio organizado que dispone de juegos y materiales didácticos, los cuáles son utilizados por los niños de manera libre y espontánea.
- Funcionan en turno mañana y/o tarde en un horario flexible concertado con la comunidad.
- Una PromotoraEducativa Comunitaria está a cargo de dicho Programa y se encarga de orientar a los adultos que acompañan al niño sobre cómo relacionarse con éste en el momento de la Interacción con los juguetes y materiales, además es responsable del cuidado y mantenimiento de los materiales y juguetes de la ludoteca.


b) PROGRAMAS DE EDUCACIÓN INTEGRAL DIRIGIDO A NIÑOS Y NIÑAS MENORES DE 3 AÑOS:

 Ofrecenacciones de cuidado y propician el desarrollo de capacidades y actitudes sociales, cognitivas, corporales y comunicativas. Se coordina intersectorialmente para atender las necesidades de salud y alimentación de los niños. Dichos programas se brindan a través de diferentes estrategias:

PROGRAMAS QUE SE REALIZAN EN EL HOGAR: Programa Integral de Educación Temprana con Base en la Familia(PIETBAF), Aprendiendo en el Hogar u otros

Atiende a niños menores de 3 años, de manera preferencial a familias en riesgo o que viven en comunidades dispersas.
- Se orienta a los padres de familia en la atención y desarrollo de sus niños.
- Una promotora visita la casa de un niño o niña, portando un equipo de materiales una vez por semana, quedándose de 1 a 2 horas dependiendo de las necesidades delos niños y la familia.
- Los horarios se coordinan con los padres y madres de familia.
- La promotora durante la visita conversa con los padres de familia o tutores y observa el desenvolvimiento del niño durante el juego y la relación que establece con su familia orientándolos en el desarrollo y bienestar infantil.
- Cada promotora estará a cargo de 5 familias como mínimo dependiendo de la...