auditoria financiera


UNIDAD
CONTROL INTERNO
Fecha: 19/10/12
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PROCEDIMIENTO
PLANIFICACIÓN AUDITORÍA
PROGRAMA INTEGRACIÓN ESCOLAR

I.- NOMBRE
- Programa de Integración Escolar
II.- TIPO DE AUDITORIA A PRACTICAR
Auditoria Operativa
III.- PROCESO A REVISAR
Egresos del Primer Semestre 2012
IV.- PLAN DE AUDITORIA
Este proceso de auditoría se enmarca en el Plan de Auditoríapara el año 2012, con el propósito de velar la ejecución de los recursos involucrados, los planes y programas ministeriales y el interés de la comunidad e institución.
V.- ANTECEDENTES DEL PROGRAMA
El PIE (Programa de Integración Escolar) es una estrategia del sistema escolar, que tiene como propósito contribuir al mejoramiento continuo de la calidad de la educación que se imparte en los diferentesestablecimientos administrados por la Corporación, favoreciendo la presencia, la participación y el logro del aprendizaje a cada uno de los estudiantes que presentan necesidades educativas especiales.
Objetivo
Favorecer el derecho a la educación sin exclusiones, creando espacios en los que convivan y aprendan alumnos y alumnas de distintas capacidades, condiciones e intereses y garantizar elacceso al sistema escolar.
Funciones del Área
Director de Área
Coordinar y fiscalizar el desarrollo del funcionamiento de los Centros Educacionales
Coordinar y fiscalizar la ejecución de los diferentes programas, metas e índices de actividad por el Ministerio de Educación.






Encargado de Finanzas Área Educación
Manejo del presupuesto del Área
Control y Manejo de gastos e ingresosManejo del Sistema contable
Confección de informes analíticos.
Directores de establecimientos educacionales adscritos al PIE.
Conducción del equipo y el funcionamiento del establecimiento
Supervisar, coordinar, administrar y comunicar todas las acciones al interior del establecimiento, con el objetivo de permitir el desarrollo del aprendizaje en forma ininterrumpida durante el horario deatención establecido.
Colaborar en la ejecución de los Programas de Educación
Disposiciones Legales
Ley N° 19.070 Estatuto de los Profesionales de la Educación 19.070
Ley N° 20.201 y su Decreto 170 – Programa Integración Escolar de Subvenciones
Ley Nº 20.422 Ley de Discapacidad
Ley N° 20.481 – Ley de Presupuesto del Sector Público año 2011
Resolución N°759 – Contraloría General de laRepública 2003 que fija normas y procedimientos sobre Rendición de Cuenta.
Plan de Educación 2011 (Aprobación del Directorio de la CMPA y el Consejo Municipal)
Financiamiento
El Programa de Integración Escolar debe ser parte del Proyecto Educativo Institucional del Establecimiento y del Plan anual de Desarrollo Educativo Municipal, PADEM, cuando corresponda. Su diseño e implementación debe estararticulado con el Plan de Mejoramiento Educativo de la escuela, en el Marco de Subvención Escolar Preferencial, que regula la Ley Nº20.248.

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PROCEDIMIENTO
PLANIFICACIÓN AUDITORÍA
PROGRAMA INTEGRACIÓN ESCOLAR
El valor de la Subvención de necesidades educativas especiales de carácter transitorio, establecida en el Decreto con fuerza deLey Nº2 del Ministerio de Educación, considera tanto los montos de la subvención regular con la fracción destinada a financiar las acciones y los apoyos especializados que se requieren en los establecimientos educacionales que educan estudiantes que la presentan. Por tanto el fraccionamiento se refiere solo aquella porción que corresponde a los recursos destinados a la modalidad de educaciónespecial.
Para efectos de impetrar la subvención de necesidades educativas especiales los sostenedores de los establecimientos deberán ejecutar un Programa de Integración Escolar



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PROCEDIMIENTO
PLANIFICACIÓN AUDITORÍA
PROGRAMA INTEGRACIÓN ESCOLAR
que detalle su respectiva planificación, ejecución y evaluación contemplando la...