Autism manual padres

Autismo
Manual para padres

Respuestas a algunas preguntas comunes

Ilustración:” Hey Diddle Diddle,” de Eytan Nisinzweig, un artista con autismo.
Segunda Edición

Estimados Padres:
Nos complace mucho publicar la segunda edición del Autismo Manual
para Padres. Este popular manual fue desarrollado con el aporte de
la primera Junta Comunitaria Consultiva de California CADDRE que
creía que lospadres buscaban información básica y precisa sobre los
trastornos del espectro autista en varios idiomas. El Manual explica lo
que debe hacer si piensa que su hijo tiene autismo y dónde encontrar
ayuda. Comparta este manual con su familia y amigos y con los
maestros de su hijo. La información les ayudará a entender mejor el
autismo y cómo pueden ayudar. Agradecemos el apoyo de Kaiser
Permanente y delDepartamento de Salud Pública de California (en
inglés, California Department of Public Health) para la publicación de
esta edición actualizada del manual. Agradecemos a Eytan Nisinzweig,
un joven con autismo, por permitirnos usar sus ilustraciones. Su dibujo
de la cubierta ilustra la popular canción infantil:

Programa de Investigación sobre el Autismo
Departamento de Investigación, KaiserPermanente
2000 Broadway
Oakland, CA 94612
Teléfono:1-866-279-0733
Dirección electrónica: autism.research@kp.org
Sitio Web: www.autismresearch.kaiser.org
© 2010 Kaiser Permanente

El camino hacia la prevención comienza en la investigación.

Hey diddle, diddle,
The cat and the fiddle,
The cow jumped over the moon.
The little dog laughed
To see such sport,
And the dish ran away with the spoon.Atentamente,

Lisa Croen, PhD
Directora del Programa de Investigación sobre el Autismo
Departamento de Investigación, Kaiser Permanente

California

Contenido

¿Qué es el autismo?

¿Qué es el autismo?

3

¿Cuáles son los signos de autismo comunes entre los

4

niños de corta edad?
¿Cuáles son las diferentes clases de autismo?

6

¿Qué puedo hacer si pienso que mi hijo tiene autismo?

7

Mi hijotiene autismo. ¿Qué hago ahora?

8

¿Cambia el autismo con el tiempo?

9

¿Cómo se puede tratar el autismo?

10

¿Qué causa el autismo?

11

¿Cómo pueden ayudar los familiares y amigos?

12

¿Dónde puedo obtener más ayuda?

14

Criterios de DSM IV-TR para el autismo

16

El autismo es un trastorno del cerebro que ocurre cuando un
niño aún está creciendo. El autismo cambia la manera enque
crece el cerebro del niño. El autismo se denomina “trastorno
del desarrollo” debido a que afecta la manera en que se
desarrolla un niño. Los niños con autismo piensan y actúan
de manera diferente a otras personas. Los niños con autismo
pueden:
• Tener dificultades para relacionarse con otras personas;
• Tener dificultades para hablar y comunicarse;
• Hacer las mismas cosas una y otra vez.Algunos niños pueden presentar síntomas menos obvios.
Otros niños pueden exhibir conductas más graves. En la
página 4 se explican los diferentes tipos de autismo, que
algunas veces se llaman “trastornos del espectro autista.”
En este libro usamos la palabra “autismo” para referirnos a
los trastornos del espectro autista (en inglés, autism spectrum
disorders, ASD).
El autismo no es una enfermedad. Nose puede adquirir
autismo por estar cerca de una persona que tiene autismo ni
por tocarla. Aún no hay una cura para el autismo, y el autismo
no desaparece. Con una educación adecuada, intervención
y apoyo, muchos niños pueden mejorar a medida que vayan
creciendo. El comportamiento puede hacerse más difícil al
acercarse la pubertad. Cuanto antes reciban los niños ayuda
con el apredizaje y el habla,mejores serán los resultados.
Aproximadamente 1 de cada 110 niños tiene algún tipo de
autismo. Los niños presentan autismo con más frecuencia que
las niñas. El autismo se observa en niños de todas partes del
mundo y en cualquier tipo de familias.

¿
2

3

¿Cuáles son los signos de autismo comunes entre
los niños de corta edad?
A continuación se listan los signos de autismo que puede
observar...