Autismo

1.- Antecedentes y Definición

La palabra autismo, proviene del griego auto- de autós, 'propio o uno mismo', fue utilizada por primera vez por el psiquiatra suizo Eugene Bleuler en el año de 1912.

Sin embargo, el autismo es conocido como tal desde hace casi setenta años, cuando en 1943 el Dr. Leo Kanner en Baltimore y en 1944 el Dr. Hans Asperger en Austria así lo enunciaran.

A pesar deque no se conocían personalmente ni en sus investigaciones, ambos especialistas coincidieron en este fenomeno y hasta en la denominación -autismo-, tomado de Bleuler para caracterizar una de las etapas finales de la esquizofrenia.
 
(C.Hunter Watts, Autismo, 2001) “La esquizofrenia, antiguamente era considerada un fenómeno mental, y su etapa final era la autista. Por tales razones se creyó quelos niños con autismo padecían una enfermedad emocional que se denominó también esquizofrenia infantil y/o psicosis infantil, atribuyéndose su origen, a rechazos durante la crianza”.

En la actualidad se sabe que, por medio de los exámenes posteriores a la muerte de personas con autismo, que su cerebelo no alcanza el desarrollo normal, que el núcleo basal puede encontrarse atrofiado o disminuidoy que la amígdala muchas veces está atrofiada.

Siempre cuando nace un niño, no es de extrañarse que tanto los padres como los familiares cercanos van siguiendo paso a paso cada etapa de crecimiento del niño, Sin embargo, en algunos casos los padres observan que sobre todo a partir del primer año de vida de su hijo, este no evoluciona correctamente y no es tan sano como se creía.


(R.Deveikes El Autismo, 2011) “Hay un trastorno en su conducta, su hijo vive en su propio mundo al que no se puede llegar porque no habla, grita sin causa alguna, se balancea todo el día, miran durante horas fijamente un objeto, caminan en punta de pie o siendo bebés caen de los brazos maternos como bolsas de arena . Ante estas observaciones los padres concurren al pediatra; quien luego de variosexámenes, diagnóstica el síndrome autista”.

(M. Esquer, El Autismo, 2010) “El autismo es un trastorno de la niñez que se encuentra dentro del cuadro trastorno generalizado de desarrollo. Este cuadro se divide en síndrome autista, síndrome de Rett, síndrome degenerativo infantil, síndrome de Asperger y el trastorno generalizado del desarrollo no específico. Estos síndromes comparten ciertasdeficiencias, sin embargo hay deficiencias que están perfectamente establecidas entre cada uno de ellos”.

Desde el punto de vista psicológico, las personas autistas son vistas como personas que "no nacieron", su aparato psíquico no está formado porque hubo etapas evolutivas psíquicas que no se cumplieron. El vínculo madre e hijo no fue bueno, motivo por el cual la llamada angustia del octavo mes nofue producida, y el yo no pudo formarse. Estas personas no tienen principio de realidad.

Este trastorno puede ser tratado con terapia para que los síntomas no se agraven y ayudar al sujeto "a nacer", a formar lentamente su estructura cognitiva. Como ya mencionábamos el autismo es tratable pero no curable. De esta forma, la terapia del autismo tiene como meta volver consiente, activo y real aquel"sentido de ser" que el autista percibe en sí mismo, si bien en forma no muy clara, por lo menos deformada e indescifrable.

En los últimos años los investigadores están enfocando su atención hacia el diagnostico temprano del autismo, ya que la intervención temprana parece ser la mejor herramienta terapéutica hasta el momento.

2.- Características del Autismo:

Las característicasasociadas al autismo se dividen en tres categorías:

Comunicación: (biológico) las habilidades de comunicación de las personas con síndrome autista son unas de las de mayores dificultades. El lenguaje expresivo y receptivo son de gran importancia, pero en una persona autista esto parece no serlo ya que ellos no se comunican con los otros, están como sumergidos en su propio mundo, muestran una...