Autismo

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INDICE

CONCEPTO

ETIOLOGÍA

SINTOMATOLOGÍA

DESARROLLO COGNITIVO

DESARROLLO SOCIAL

IMPLICACIONES EDUCATIVAS

RESUMEN - OPINIÓN

AUTISMO

CONCEPTO.

Se trata de un síndrome caracterizado por el aislamiento del individuo. Las respuestas a los estímulos auditivos y visuales son anormales y presentan cierta dificultad en la comprensión del lenguajey en el uso social de éste y de los gestos.

ETIOLOGÍA.

Existen muchas hipótesis etiológicas, pero en realidad se desconoce la respuesta de este síndrome.

En general cabe distinguir dos grandes grupos de teorías explicativas, del origen o etiología del autismo: Las psicogénicas o emocionales y la física u orgánicas.

La hipótesis psicológica apunta que las causas de autismo habría quebuscarla en el ambiente en el que se desarrolla el niño y en el modo en que los adultos significativos interactúan con él. KAMER

fue uno de los que defendía esta hipótesis y postuló que en la base de estos trastornos existía una carencia afectiva.Más tarde se daría cuenta que una patología tan grave no podía deberse sólo a la ausencia de afecto en el hogar y publicó un libro “ En defensa de lasmadres”con objeto de mitigar la culpabilidad que había provocado con sus afirmaciones. La hipótesis orgánica deduce que aproximadamente un tercio de los autistas tienen otras anormalidades en el cerebro y el sistema nervioso; esta hipótesis sostiene que la causa podría ser hereditaria, una lesión o infección cerebral.

SINTOMATOLOGÍA

La sintomatología fundamental consiste en una falta derespuesta ante los demás, por lo que fracasa la comunicación e interación social. Podemos especificar una serie de síntomas que van asociados a una determinada época o edades, ya que el niño autista presenta una serie de rasgos característicos según en la edad en la que se encuentre. Así nos podemos encontrar:

Síntomas hasta los 2 años:

-Mayores complicaciones peri natales que en otros niños-Problemas alimentarios (dificultad para agarrar el pecho, se resiste al cambio desabores)

-Pasividad extrema o hiperactividad

Área sensorial.

-Visual: No sonríe al rostro humano de frente, ni a la madre. En la evolución normal esa sonrisa aparece a los 3 meses

-Auditiva: No mueven la cabeza, ni los ojos al llamarles, no dan ningún objeto, ni lo tienen, reaccionan cómo si no oyera.Área sensomotriz.

-Permanecen indiferentes hacia una persona que se le acerque para tomarles en brazos ( en la evolución normal a los 6 meses extienden los brazos)

-Tardan en andar, pero son muy veloces en gatear. Tienden a subirse en alto y trepar.

Area del lenguaje

-Manifiesta un retraso en el lenguaje y presenta ecolalia persistente

Área afectiva.

Un signo de riesgo de autismoes la no-aparición dela sonrisa como respuesta al rostro humano. Mientras el interés de los niños se centra en sus propias manos, muchos autistas no llegan o tardan en llegar a la etapa objetal( no se llegan a conocer a sí mismos ni a los demás cómo seres independientes, pero sí reconocen algunas partes de su cuerpo que utiliza en momentos u acciones repetitivas.

Desde los 2 años hasta los 5años.

-Alteraciones afectivas:

-Aislamiento

-Rechazo al contacto físico

-escasa reacción a los estímulos externos

-Conductas atípicas del llanto

-Miedos inexplicables

-Auto agresiones

-Tristeza

-Insensibilidad

Alteraciones en el lenguaje.

-Respuesta no usuales a los sonidos

-Mímico:

- Sólo utilizan un lenguaje corporal para conducir a alguien a algún sitio-Oral: -Algunos no hablan.

-Otros utilizan un lenguaje ecolálico directo o diferido.

-Responden fuera de tiempo y su voz suele ser monótona y apagada.

-Deficiencia en la pronunciación.

-Alteraciones Perceptivas

-visuales: -Fijan la vista en la luz, se desenvuelven bien en la oscuridad

-Se piensa, que tal vez utiliza visión periférica y que posee una buena percepción a distancia....
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