Autismo


Universidad Católica del Uruguay
Facultad de Ciencias Humanas






Memoria de Grado
Licenciatura en Educación Inicial


INSTITUCIONES QUE ATIENDEN A NIÑOS DEL ESPECTRO AUTISTA






Febrero 2013





























RESUMEN

La presente memoria de grado se basa en investigar y analizar determinadas instituciones, en particular lascentradas en el trabajo con niños con TEA. Nuestro objetivo es conocer su funcionamiento y organización; la metodología que utilizan, como estimulan al niño y las herramientas que emplean para dicho trabajo. También, se estudia la preparación de los docentes para ejercer la tarea educativa. Por otro lado, intentamos conocer cuál es el vínculo existente entre las instituciones y las familias, lafrecuencia y la calidad del mismo.
En torno a los resultados generales, cabe destacar la necesidad que existe de una mayor capacitación para los docentes. Hemos encontrado un faltante de espacios de aprendizajes, en los cuales los maestros puedan realizarse y perfeccionarse en esta temática. Si bien la práctica puede darnos muchos conocimientos, hay aspectos y fundamentos que solo la teoría nos lospuede proporcionar. Pudimos observar una carencia en cuanto a la metodología que se utiliza, ya que no tienen conocimientos sobre los diversos enfoques didácticos existentes.
Reflexionamos sobre el vínculo de las familias con los centros, ya que frente a la situación de sus hijos, los padres pueden sentirse muy vulnerables. Es imprescindible que la institución pueda ser un apoyo para ellos,donde existan espacios para intercambiar dudas, información, diversas problemáticas, y también brindarles pautas y herramientas importantes que los profesionales pueden poseer y no así los padres.


Palabras claves: Educación, Educación Inicial, Instituciones Educativas, Autismo.








AGRADECIMIENTO

A Dios
A nuestras familias
A nuestros amigos
A nuestras parejas
A nuestratutora
A nuestras compañeras de la carrera
A nuestros profesores de la carrera
A las instituciones que nos abrieron sus puertas
A todos aquellos que nos ayudaron y vivieron este camino junto a nosotros, apoyándonos incondicionalmente.
A los niños
A todos los docentes y profesionales que se dedican con mucha pasión, compromiso y amor al bienestar y la educación de los niños



A todos¡Muchas gracias!











ÍNDICE

RESUMEN ii
AGRADECIMIENTO iii
ÍNDICE iv

RESUMEN ii
AGRADECIMIENTO iii
ÍNDICE iv










INTRODUCCIÓN

La presente memoria de grado de la Licenciatura de Educación Inicial se centra en el eje temático de la Educación Especial, bajo la tutoría de Stella de Armas.

Basándonos en dicho campo elegimos enfocarnos en el Trastorno delEspectro Autista (TEA). En tanto que es un tema muy amplio para abarcar, nos limitamos a tratar específicamente Instituciones que atienden a niños del espectro autista. Dentro del mismo, quisimos investigar el funcionamiento de dichos centros así como la metodología que los maestros utilizan para el trabajo con los niños con TEA. Buscamos observar si las prácticas llevadas a cabo están enmarcadasdentro de una planificación realizada específicamente para el trabajo con dichos niños, teniendo en cuenta si los maestros cuentan con una preparación profesional que fundamente su práctica.
En la actualidad, grandes avances se han dado en cuanto al estudio de dicho trastorno, diversos autores han dedicado su tiempo a investigar sobre el mismo y a desarrollar sus resultados. En los últimos añosse ha cambiado ampliamente la concepción del autismo, partiendo de la base que ya no se lo denomina de esta forma si no que hoy en día se habla de “trastornos del espectro autista”. A su vez, se han desarrollado diversas teorías sobre las causas de dicho trastorno; algunas de ellas referidas a la edad de su detección, y a nuevas metodologías a la hora de educar a niños con TEA.
En base a estos...