autismo
Páginas: 2 (432 palabras)
Publicado: 26 de enero de 2015
AUTISMO
Factores de riesgo
El autismo es un trastorno en el desarrollo de las funciones cerebrales del niño, que afecta a sus posibilidades de comunicación emocional con otras personas y a laorganización de la conducta en su vida diaria.
El autismo puede manifestarse desde el primer año de vida y afecta a una proporción de niños del 0,5 al 2 ó 3 por mil según diferentes estudios, con unaincidencia mayor hacia niños que hacia niñas. Los niños autistas tienen dificultades en las habilidades empáticas, son incapaces de percibir los estados emocionales de los demás y tienden a actuar deforma mecánica repitiendo rígidamente esquemas aprendidos.
1. El autismo puede ser consecuencia de las relaciones del niño autista y su entorno y medio social.
2. El autismo puede ser productode deficiencias y anormalidades cognitivas, ya que parece tener una base neurológica, aún no demostrada.
3. El autismo puede surgir a partir de determinados procesos bioquímicos básicos, por ejemplo, unexceso de secreción de Serotonina encontrado en las plaquetas de los niños autistas.
Definición
El autismo se define como un conjunto de trastornos complejos del desarrollo neurológico, caracterizadopor dificultades en las relaciones sociales, alteraciones de la capacidad de comunicación, y patrones de conducta estereotipados, restringidos y repetitivos.
Clasificación/ características
Lostrastornos generalizados del desarrollo (TGD), entre los que se encuentra el autismo, se caracterizan porque los afectados tienen dificultades para desenvolverse en diversas áreas: la comunicación (verbal yno verbal), la interacción social, y la realización de actividades, que se ve limitada en número y presenta un patrón repetitivo y monótono. Síndrome de Asperger, Síndrome de Rett, Trastorno dedesintegración infantil, Trastorno generalizado del desarrollo no especificado (PDD-NOS)
· Lenguaje nulo, limitado o lo tenía y dejó de hablar. · Ecolalia, repite lo mismo o lo que oye (frases o...
Factores de riesgo
El autismo es un trastorno en el desarrollo de las funciones cerebrales del niño, que afecta a sus posibilidades de comunicación emocional con otras personas y a laorganización de la conducta en su vida diaria.
El autismo puede manifestarse desde el primer año de vida y afecta a una proporción de niños del 0,5 al 2 ó 3 por mil según diferentes estudios, con unaincidencia mayor hacia niños que hacia niñas. Los niños autistas tienen dificultades en las habilidades empáticas, son incapaces de percibir los estados emocionales de los demás y tienden a actuar deforma mecánica repitiendo rígidamente esquemas aprendidos.
1. El autismo puede ser consecuencia de las relaciones del niño autista y su entorno y medio social.
2. El autismo puede ser productode deficiencias y anormalidades cognitivas, ya que parece tener una base neurológica, aún no demostrada.
3. El autismo puede surgir a partir de determinados procesos bioquímicos básicos, por ejemplo, unexceso de secreción de Serotonina encontrado en las plaquetas de los niños autistas.
Definición
El autismo se define como un conjunto de trastornos complejos del desarrollo neurológico, caracterizadopor dificultades en las relaciones sociales, alteraciones de la capacidad de comunicación, y patrones de conducta estereotipados, restringidos y repetitivos.
Clasificación/ características
Lostrastornos generalizados del desarrollo (TGD), entre los que se encuentra el autismo, se caracterizan porque los afectados tienen dificultades para desenvolverse en diversas áreas: la comunicación (verbal yno verbal), la interacción social, y la realización de actividades, que se ve limitada en número y presenta un patrón repetitivo y monótono. Síndrome de Asperger, Síndrome de Rett, Trastorno dedesintegración infantil, Trastorno generalizado del desarrollo no especificado (PDD-NOS)
· Lenguaje nulo, limitado o lo tenía y dejó de hablar. · Ecolalia, repite lo mismo o lo que oye (frases o...
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