Autismo





Universidad Especializada de las Américas
Facultad de Educación Social y Especial
Licenciatura en Estimulación Temprana y Orientación Familiar

ETOF Vespertino A

Paido Psiquiatría

Prof. Alejandro Pérez

“El Autismo“

Pertenece a:
Yarabi Osorio 8-862-1222

Vlll Semestre / 2104





INTRODUCCIÓN
El autismo es un trastorno que involucra problemas en la cognición, la interacción social yla comunicación por parte de quien la padece.


Confundido comúnmente con la incapacidad de sociabilizar, las personas que sufren el trastorno autista tienden a ser rechazadas por aquellos que los rodean en ambientes ajenos al familiar. La falta de información acerca de esta trastorno evita que las personas con Autismo, especialmente los niños, reciban un diagnóstico y un tratamiento adecuadopara ayudarlos a incorporarse la sociedad como las personas que no sufren de este trastorno.


Es necesario dejar muy claro los conceptos de autismo pues un síndrome que tiende a confundirse mucho o no es detectado a tiempo por no saber de su existencia, al mismo tiempo dar a conocer que es importante un buen seguimiento que lleven estos niños para lograr que se desarrollen de la mejor maneraposible en un futuro.













AUTISMO

El autismo se define como un conjunto de trastornos complejos del desarrollo neurológico, caracterizado por dificultades en las relaciones sociales, alteraciones de la capacidad de comunicación, y patrones de conducta estereotipados, restringidos y repetitivos.
Se considera que la incidencia de autismo a nivel mundial es de tres a seis niños de cada 1.000,existiendo cuatro veces más probabilidades de aparición en los varones que en las mujeres, sin distinción entre razas, nivel socioeconómico o área geográfica.
Causas del autismo
Con frecuencia las causas del autismo son desconocidas; aunque en muchos casos se sospecha que se debe a cambios o mutaciones en los genes, no todos los genes involucrados en el desarrollo de esta enfermedad han sidoidentificados. Las investigaciones científicas han relacionado la aparición del autismo en el niño con las siguientes causas:
Agentes genéticos
Agentes neurológicos
Agentes bioquímicos 
Agentes infecciosos y ambientales




Síntomas y características
Síntomas:
Su interacción social es deficiente.
Carecen de empatía.
Tienen dificultades para comunicarse.
Realizan movimientos estereotipados yrepetitivos.
Incapacidad de auto reconocimiento.
Capacidad de juego social alterado.

Características:
Muestra total desinterés por su entorno
No ve a los ojos.
Evita cualquier contacto visual.
Apila los objetos o tiende a ponerlos en línea.
No juega ni socializa con los demás niños.
No obedece ni sigue instrucciones.
Pide las cosas tomando la mano de alguien y dirigiéndola a lo que desea.
Evita elcontacto físico.
No le gusta que lo toquen o carguen.
Camina de puntitas (como ballet).
No soporta ciertos sonidos o luces (por ejemplo, la licuadora o el microondas).
Obsesión por el orden y la rutina.
No soporta los cambios.
Tipos de autismo
Otros trastornos generalizados del desarrollo abarcan:
Síndrome de Asperger: forma bastante leve de autismo en la cual los pacientes no son capaces deinterpretar los estados emocionales ajenos (carecen de empatía). Estas personas son incapaces de relacionar la información facilitada por el entorno y el lenguaje corporal de las personas acerca de los estados cognitivos y emocionales de estas.
Síndrome de Rett: trastorno cognitivo raro (afecta aproximadamente a 1 de cada 10.000 personas, principalmente del sexo femenino). Se caracteriza por laaparición de graves retrasos en el proceso de adquisición del lenguaje y de la coordinación motriz. En un porcentaje alto de los pacientes se asocia con retraso mental grave o leve. El proceso de deterioro cognitivo es persistente y progresivo.
Trastorno de desintegración infantil: aparece un proceso súbito y crónico de regresión profunda y desintegración conductual tras 3-4 años de desarrollo...