autoestima y rendimiento academico

ESCUELA DE POSTGRADO

Autoestima y rendimiento académico en el área de matemática
en los estudiantes del 3ro desecundaria de la Institución
Educativa “Amalia Espinoza”, de La Oroya - 2012
TESIS PARA OBTENER EL GRADOACADÈMICO DE:

MAGISTER EN PSICOLOGIA EDUCATIVA
AUTOR (es):
Br. GLADIZ HERLINDA, ANGEL PIO
Br. MAURO, CABELLO MELO
ASESORA:

Dra. ANNIA URIBE ZEVALLOS
LINEA DEINVESTIGATION
Evaluación y Pedagogía

TRUJILLO - PERÚ
2013

ESQUEMA DE TESIS (ENFOQUE CUANTITATIVO)

CARÁTULA
PÁGINAS PRELIMINARES
Página del Jurado

Dedicatoria

A Dios por darme la oportunidad de prepararme y alcanzar una meta en la vida y a mis hijos por el
apoyo y la paciencia que tuvieron al esperar que termine el presente trabajo.

Agradecimiento

A Dios por ser el autor de mivida, a mi querida tutora que supo sembrar y guiar este trabajo para que
llegue a su feliz término. A la Facultad de Ciencias Humanas y de la Educación al Centro de Estudios
de Posgrado por tan Valioso Aporte al Mejoramiento del Talento Humano y por último a mis amigos
(as) que supieron brindarme su apoyo incondicional.

EN PLURAL, YA QUE ES DE LOS DOS

Declaratoria de autenticidadDECLARACION JURADA
Yo…………………………….

BAJAR DEL INTERNET DE LA PAGINA DADA

Presentación

La autoestima es la presentación

Índice

RESUMEN

ABSTRACT

CAPITULO I
INTRODUCCIÓN
La autoestima es la imagen y el valor que cada cual tiene de sí mismo un sentimiento profundo.
Puede ser negativo o positivo de la misma forma puede ser destructiva o constructiva. La
autoestima brindaseguridad y hace sentir a las personas capaces,

se presenta cuando

corresponde lo que alguien es con la imagen que tienen de sí mismo. La baja autoestima, por el
contrario hace que la persona se siente incompetente que no valore sus logros y considere que
otros siempre son mejores.
El amor propio es la principal herramienta para la vida, brinda fortaleza, para enfrentar las
dificultades, ayudaadquirir sabiduría, permite establecer relaciones sanas y gozarse de
cotidianidad. La labor de padre es seguir y acompañar a sus hijos en este proceso. La familia es la
semilla de este sentimiento porque constituye el espacio donde los hijos descubren que alguien
los ama y que merecen ser amados tal como son, incondicionalmente.
Los logros escolares no son necesariamente los mejores las mejorascalificaciones de una materia,
son aprender a leer, escribir, dibujar, jugar, bailar, tocar instrumentos y disfrutar del
conocimiento.
En estos últimos años se ha incrementado enormemente la población de adolescentes que
presentan dificultades de aprendizaje.
Esta situación bastante preocupante tanto para los docentes

como para los padres y

representantes tiene mucho qe ver con elnivel de autoestima que poseen estos jóvenes
Por consiguiente la presente investigación tiene como finalidad de relacionar la autoestima y el
rendimiento académico en la mejora de sus aprendizajes en los estudiantes del 3er año de l
institución educativa “Amalia Espinoza”.
A su vez el objetivo es de ver si su autoestima de los estudiantes esbuena, como también el
rendimiento académico.
Tomandoestas consideraciones señaladas, el contenido del trabajo se estructura en seis (6)
capítulos.
Por consiguiente el presente trabajo de investigación tiene los siguientes antecedentes:

ACOSTA (2008) en la tesis desarrollada respecto a los “El efecto del trabajo infantil en el
rendimiento de estudiantes de educación primaria caso: Estudiantes del 8vo de primaria de las
unidades educativasCarlos Bravo (nocturna) y Eduardo Avaroa (diurna) de la ciudad de LA
PAZ”,arribó a las siguientes conclusiones: Los resultados obtenidos muestran que los estudiantes
de 8vo de primaria de la unidad educativa diurna Eduardo Avaroa, a diferencia de los que
estudian en la unidad educativa nocturna Carlos Bravo, en su mayoría son de familias del tipo
nuclear donde cuentan con padre, madre, las...