Autoestima

1. ¿Es lo mismo autoestima que auto concepto?

En primer lugar, hacer una distinción entre lo que se entiende por autoestima y lo que se entiende por auto concepto. El auto concepto se define como las cogniciones que el individuo tiene, conscientemente, acerca de si mismo. Incluye todos los atributos, rasgos y características de la personalidad que estructuran y se incluyen en lo que elindividuo concibe como su yo. También se suele definir auto concepto como la imagen que tenemos de nosotros mismos en las dimensiones cognitiva, perceptual y afectiva.
De lo anterior se desprende que el auto concepto, tal como su nombre lo indica viene a ser un concepto, una percepción que tienen los individuos de diversos aspectos de si mismos. La autoestima en cambio se entiende como lavalorización positiva o negativa que el sujeto hace de su auto concepto, incluyendo las emociones que asocia a ellas y las actitudes que tiene respeto de si mismo .Es decir, que el auto concepto vendría a ser el referente de la autoestima de un sujeto.

(capitulo 6 “temas relevantes en psicología educacional” los recursos afectivos del educando )

2. ¿Cuáles son los componentes de laautoestima?

ÁREA SOCIAL (sentimientos del niño o adolescente sobre las relaciones con sus amigos),

ÁREA ACADÉMICA (qué piensa de su faceta como estudiante),

ÁREA FAMILIAR (cómo se siente como parte integrante de su familia),

IMAGEN FÍSICA (cómo ve su aspecto físico o sus capacidades físicas)

AUTOESTIMA GLOBAL (valoración general que hace de sí mismo).

Cognitivo: Queindica idea, opinión, creencias, percepción y procesamiento de la
información”.

Afectivo: Conlleva la valoración de lo que en nosotros hay de positivo y de negativo, implica un sentimiento de lo favorable o desfavorable, que siente la persona de sí misma.

Conductual: Se refiere a la tensión, intención y actuación que hace la persona por sí misma.

(LA AUTOESTIMA EN EL NIÑOY ADOLECENTE Power point)

3. Menciona algunos elementos que conforman el proceso educativo y descríbelo.

Liderazgo profesional en el personal que trabaja en el colegio, objetivos comunes, ambiente adecuado para fomentar la enseñanza, expectativas altas, refuerzos positivos, responsabilidades del alumno, enseñanaza con sentido, aprovechamiento máximo de los recursos de la escuela,implicar a los padres fomentando las relaciones entre la familia y el colegio.

4. Menciona las características de la autoestima en la infancia y adolescencia.

Autoestima en la infancia:

Cuando nace, se establece una estrecha relación entre el recién nacido y sus padres, sobre todo con la madre.
Se fomenta así un fuerte vínculo que va a favorecer el inicio de la autoestima, yaque este sentimiento de sentirse querido y protegido por sus padres posibilitará que el bebe se perciba como alguien importante y valioso.

La imagen que tenemos de nosotros mismos no es algo heredado, sino aprendido de nuestro medio ambiente.
Los padres son para sus hijos espejos a partir de los cuales el niño va construyendo su propia identidad.
En la edad infantil los padres sonpara sus hijos las personas más importantes, por eso, la imagen que el niño cree que tienen de él es muy importante

A medida que va creciendo, adquiere más autonomía y un mayor conocimiento del mundo exterior, ampliando su relación con otros familiares, compañeros, profesores, vecinos, etc.

Lo que éstos digan y opinen sobre el niño será muy importante para el desarrollo de la autoestimaLa autoestima en la adolescencia

El atractivo físico.
Las relaciones afectivo – sexuales.
Nuevas exigencias escolares.

Normalmente en la adolescencia se produce un descenso de la autoestima porque:
Se siente menos satisfecho con su aspecto, debido a los cambios físicos que experimenta.
Empieza a preocuparse de no ser correspondido por la persona por la...