Autores Pedagogia















ROBERT GANE (1976-2002): Psicólogo norteamericano
La mayor contribución a su teoría del aprendizaje inteligencias, desarrollada fundamentalmente en su libro de 1965 The Conditions of Learning. Gagné sostiene la existencia de distintos tipos o niveles de aprendizaje, y afirma que cada uno de ellos requiere un tipo diferente de instrucción
Estrategias cognitivas
Habilidades motorasActitudes























ROGER COUSINET
Pedagogo francés, ampliamente conocido por ser el creador del método de trabajo en equipo libre y por incentivar la escuela activa, este pedagogo propone un trabajo en equipo debido a que según el, los estudiantes así tendrán las respuestas de sus compañeros de grupo cuando surja alguna pregunta académica.





































PAULOFREIRE (1921-1997): Educador brasileño. Su aportación es el método en el cual el proceso educativo parte de la realidad del individuo; propone una educación problematizadora y el método de la cultura popular; se fundamenta la teoría de la liberación; algunas de sus obras principales, Educación como práctica de la libertad y La pedagogía del oprimido






FRANCISCO VARELA (1946-2001): Trabajo juntoa Humberto Maturana, así que su teoría es la misma (mencionada en Maturana).


























Howard Gardner
Howard Gardner (Scranton, Estados Unidos, 11 de julio 1943) es un psicólogo, investigador y profesor de la Universidad de Harvard, conocido en el ámbito científico por sus investigaciones en el análisis de las capacidades cognitivas y por haber formulado la teoría de lasinteligencias múltiples.







René Descartes
René Descartes,1 también llamado Renatus Cartesius (La Haye en Touraine, Turena, 31 de marzo de 1596 - Estocolmo, Suecia, 11 de febrero de 1650), fue un filósofo, matemático y físico francés, considerado como el padre de la geometría analítica y de la filosofía moderna, así como uno de los nombres más destacados de la revolución científica.Johann Heinrich Pestalozz
i (Zúrich, 12 de enero de 1746 - Brugg, 17 de febrero de 1827), conocido en los países de lengua española como Enrique Pestalozzi, fue un pedagogo suizo, uno de los primeros pensadores que podemos denominar como pedagogo en el sentido moderno del término, pues ya había pedagogos desde la época de los griegos. Reformador de la pedagogía tradicional, dirigió su laborhacia la educación popular. Su padre era cirujano de profesión, pero murió cuando Johann Heinrich era aún muy pequeño, de modo que creció con su madre. Como profetizando su obra y pensamiento, se caracterizó por ser un niño desobediente, desordenado y con pocos logros escolares en su niñez.

















John Dewey
(Burlington, Vermont, 20 de octubre de 1859-Nueva York, 1 de junio de 1952) fueun filósofo, pedagogo y psicólogo estadounidense.
En palabras del catedrático de Historia Robert B. Westbrook, Dewey fue «el filósofo estadounidense más importante de la primera mitad del siglo XX»,1 y fue, junto con Charles Sanders Peirce y William James, uno de los fundadores de la filosofía del pragmatismo. Asimismo, fue, durante la primera mitad del siglo XX, la figura más representativa dela pedagogía progresista en Estados Unidos






María Montessori
(31 de agosto de 1870 - 6 de mayo de 1952) fue una educadora, pedagoga, científica, médica, psiquiatra, filósofa,antropóloga, bióloga, psicóloga, devota católica, feminista y humanista italiana. Fue la primera mujer italiana que se graduó como doctora en medicina.
Actualmente puede parecer difícil comprender bien el impacto que tuvoMaria Montessori en la renovación de los métodos pedagógicos de principios del siglo XX, ya que la mayoría de sus ideas hoy parecen evidentes. Pero, en su momento, fueron innovaciones radicales que incluso levantaron controversias entre los sectores más conservadores.


















Darío Salas Díaz

Profesor, Máster en Pedagogía y doctor en Filosofía y Ciencias de la Educación.
Autor de...