Diferentes Autores De La Pedagogia.

AUTOR | BIOGRAFÍA | MÉTODO | APORTES A LA EDUCACIÓN PREESCOLAR | RECURSOS |
Jean Itard | Nacido el 24 de abril de 1774 medico pedagogo francés dedico su vida a la educación de sordomudos y ciegos siendo pionero de la educación especial. Falleció en parís el 5 de julio de 1838. | Estableció las bases del método de lectura braille para ciegos y fue el primer medico en proponer el método dereparar el retraso producido por la degradación social a través de un tratamiento pedagógico. Itard fue precursor de la pedagogía para sordos; para favorecer el aprendizaje encontró un equilibrio entre la actividad muscular y sensorial permitiendo así el trabajo con las facultades intelectuales | -realizo Investigaciones sobre enfermedades de oído y audición.-Planteo métodos -para la enseñanza de niñosespeciales.-Promovió a la educación del niño mudo e hizo un poco más llevadera la vida de estos seres. | Juguetes, dulces, aceptación social, reforzadores primarios: comida como semillas, frutas, libertad y paseos. |
Edward Séguin | Nació en Clamecy en 1812 medico y pedagogo, se preocupo fundamentalmente por la educación y rehabilitación de eficientes. Falleció en el año del 1880. | Su trabajose baso en el método utilizado por el difunto Jean Itard, enfocado en niños con retraso de audición. Edward modifico el orden de los sentidos: inicio con el tacto, luego la vista, seguido por el oído y por ultimo gusto y olfato. A su método de enseñanza Se le llamo la educación fisiológica pues se enfoco en trabajar el sistema muscular del menor que es una operación activa y tiene como base elrazonamiento, esto quiere decir iniciar al niño desde la percepción de los objetos por medio de los sentidos. | -Resalto la importancia de trabajar con niños retrasados. -Incentivo a la apertura de instituciones educativas para niños sordos.-Humanizar a la sociedad a cerca de estos seres especiales. | Escaleras verticales, trampolines, balancines, imitación de ejercicios, gimnasia y aparatossensoriales. |
María MontessoriMaría Montessori | Medico- psiquiatra y pedagoga nacida en Italia en el año de 1870. En el año de 1902 inicio sus estudios pedagógicos y fue pionera en la investigación educativa, falleció el 31 de agosto del año de 1952. | Su principio pedagógico se fundamentaba en la libertad y planteo que el menor por medio de este principio obtendría conocimientos fundamentales para sudesarrollo humano. Gracias a sus conocimientos psiquiátricos y pedagogos creo métodos de enseñanza favoreciendo el aprendizaje del menor en la lectura, escritura y cálculo. | -Fomentar el método de educación experimental.-Desarrollar los sentidos del menor.-Impulsar al menor a un estilo de vida activo.-En 1917 se fundó la primera casa Montessori en Colombia | Materiales didácticos: bloques decolores de varios tamaños con formas rectangulares y cilíndricas, cajas musicales, hilos y telas de distintos tejidos, semillas, bastones, tablas para la guía del aprendizaje sensorial. |
Heinrich Pestalozzi | Nació el Zúrich el 12 de enero de 1746 consagro casi toda su vida a fundar y dirigir escuelas para niños pobres. Falleció en el año de 1827. | Su método era basado en la objetiva ointuitiva, la idea era que el menor tuviera un contacto directo con las cosas permitiéndole así experimentar y llevándolo a tener una percepción de los objetos externos por medio del juego y los sentidos para ayudarlo a desarrollar su inteligencia. | -Demostró la importancia de la madre en el menor.-Señalo la importancia del aprendizaje del menor con base en la experiencia.-Se le dio libertad de expresiónal niño. | Tablillas con letras, el dibujo y objetos, observar, medir y escribir. |
Federico Froebel | Nació el 21 de abril de 1782 en Alemania, fue un gran pedagogo y excelente autodidacta, dedico gran parte de su vida a la creación de material didáctico. Falleció el 21 de junio de 1852. | Su método se baso en el juego y la actividad, la cual le permitía al niño desarrollar su educación de...