Pedagogia contemporanea autores

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1. Antón Makárenko
Tomando en cuenta el contexto social y la población atendida qué tipos de objetivos educativos persiguió su pedagogía.
Los objetivos que makarenko asigna a la educación seasientan en dos pilares fundamentales:
• Su confianza en la sociedad soviética.
• Su fe en las posibilidades de la educación.
Orienta su pedagogía a la formación de hombres capaces, a su vez, de sertambién constructores activos del comunismo, considera que la educación es la expresión del credo político del pedagogo y que sus conocimientos no juegan más que un papel auxiliar, en consecuencia
Elobjetivo que makarenko se propone, no es otro que el de convertir a los niños bajo su cargo en constructores activos y conscientes del comunismo, el de hacer de cada individuo un miembro activo de suépoca y su sociedad, el de formar individuos que se conviertan en constructores y fortalecedores del estado proletario, hacer de cada alumno un comunista activo y consciente.
2. Alexander SutherlandNeill
Qué originó la creación de la escuela Summerhill y cuáles fueron sus aportanciones a la educación
Lo origino descontento de la educación convencional de su época aporta en la educación, susaportaciones fueron la idea de que el desarrollo psicológico y emocional merece prioridad sobre el ámbito intelectual, una persona verdaderamente libre se autocontrola y no requiere una imposición externaque la limite, esto se aplica a diversos temas como la moral y la sexualidad
3. Paulo Freire
Menciona aspectos de su propuesta educativa que son aplicadas en la actualidad.
la educación comoejercicio y desarrollo de la libertad en todos sus niveles y etapas, la relación educador educando, los niveles de conciencia, La relación educador-educando no ha de ser vertical sino horizontal. Nadieenseña a nadie y ambos aprenden y enseñan. No hay autoritarismo sino búsqueda conjunta. El educador es fecundado por el educando y viceversa
4. Olive Decroly
¿En qué consiste el método global de...
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