axiologia

AXIOLOGÍA DE LOS VALORES
Axiología es un término que proviene del griego axia (valor) y logos (estudio o tratado), que ha sido definido como la ciencia que se dedica al estudio de los valores y los juicios valorativos. 
La axiología tiene en su estructura dos ramas derivadas: la ética y la estética, ambas muy vinculadas a los juicios valorativos. La Ética, referida a la teoría de los valoresmorales o de lo bueno; y la Estética, referida a la teoría de los valores artísticos o de lo bello.
La axiología busca responder a preguntas fundamentales y comprender la conducta del ser humano. Una de sus inquietudes consiste en considerar si los valores y las virtudes como la bondad se encuentran en las cosas de manera intrínseca o emergen de nuestra apreciación o interpretación de las cosas. Entre las distintas teorías axiológicas, destacan: 
La teoría de Epicuro: Lo bueno es aquello que produce placer, del mejor estado físico. La preservación de la salud del cuerpo humano se considera el fin moral por excelencia.

La Teoría Sociologista de Durkheim: La vida social no se explica por el saber individual, pues la causa motora de la vida social es la «conciencia colectiva» de maneraconcreta y objetiva, pues hay fuerzas colectivas «tan reales como las fuerzas cósmicas». que condicionan el modo de pensar y actuar de los individuos. Así, no hay una estructura lógica racional invariable en cada hombre, sino una derivada de la comunidad social.
La teoría de Scheler: Los valores son captados a priori, por la vía del sentimiento, por la “intuición emocional de las esencias y nomediante un razonamiento.
En un sentido más práctico, la axiología se relaciona la toma de decisiones, por cuanto con decidir es elegir entre opciones lo que implica una elección de valores. Cada vez que se define un criterio en torno al cual se tomará una decisión, se está aplicando un método axiológico en el que se define lo que estimamos como bueno o malo.
En la búsqueda de dar a estaidea... [continua]





Ensayo de Axiología de la Educación - Doctorado UBA
domingo, 27 de noviembre de 2011
ENSAYO: “LOS VALORES DE LA EDUCACIÓN EN EL NUEVO MILENIO VERSUS VIOLENCIA ESCOLAR”
 Antes de comenzar con el ensayo sobre valores en la educación, quisiera advertir con todo respeto que dicho ensayo se basará mayoritariamente en base a reflexiones y algo de sentido común de este servidor.Sin embargo, utilizaré como referencia dos artículos muy interesantes: el primero Los Valores de la Educación en el Nuevo Milenio de Sylvia Schmelkes (2002), y el segundo Convivencia versus Violencia. Intervención Psicológica en el Ámbito Escolar deFrancisco Herrera Clavero y otros (2004).
Sin duda, en esta últimas dos décadas, hemos observado de manera preocupante cómo los valores han sido dejadosa un lado por los llamados “anti-valores”. Éstos se ven reflejados a diario por la mayoría de los medios de comunicación, tanto a nivel nacional como internacional. Tales medios auspician los anti-valores tanto sutil como explícitamente, sin tomar en cuenta el efecto negativo que pueda hacer en los individuos. Al contrario, para los medios les resulta muy favorable, ya que así aumentan su“rating” de sintonía, y por ende, logran vender los productos de sus empresas patrocinantes. Traduciéndose en el logro de su objetivo final: obtener jugosos dividendos económicos.
Schmelkes (2002), en su artículo “Los Valores de la Educación en el Nuevo Milenio”, expresa que la educación – y en especial la de niños y jóvenes tiene su vista hacia el futuro ya que su fin es formar los adultos del mañana; yavizorar ese futuro resulta bastante cuesta arriba para los docentes, convirtiéndose en algún momento en un ejercicio de adivinación. América Latina ha sufrido desde finales del siglo XX y principios del siglo XXI una serie de transformaciones en todos los ámbitos, la cual implica a su vez diversas exigencias al sistema educativo actual.
La autora plantea como utopía “una sociedad altamente...