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TEMA 1: ACTIVIDADES Y PROPUESTAS
1. ACTIVIDADES DE CLASE
Objeto de la didáctica Conceptos que
caracterizan la
definición de Didáctica
Definiciones de Didáctica
Enseñanza
instrucciónAprendizaje
Educación
Docente
Discente
Proceso
COMENIUS. Didáctica significa el “arte de
enseñar”
HERBART (1935) introduce el concepto de
“instrucción educativa”. El estudio científico de la
enseñanzay de la instrucción: la enseñanza,
como el medio para el logro de lo instructivo, y la
instrucción, como un medio de la educación
GARCÍA HOZ (1968) El objeto de la Didáctica
es la enseñanzasistemática, la cultura
organizada como contenido y la educación
intelectual del alumnado como fin.
L. DE MATTOS (1955): La Didáctica es la
disciplina pedagógica de carácter práctico y
normativo quetiene por objeto específico la
técnica de la enseñanza, la técnica de incentivar
y orientar eficazmente al alumnado en su
aprendizaje.
STOCKER (1964): Es la teoría de la instrucción
y de laenseñanza escolar de toda índole y en
todos los niveles; que trata de los principios,
fenómenos, formas, preceptos y leyes de toda
enseñanza, sin reparar en ninguna asignatura
especial.
IBARRA(1965): LaDidáctica se refiere a la
dirección del aprendizaje del alumnado y tiene
por objeto el estudio de los métodos, técnicas,
procedimientos y formas, examinados desde un
punto de vista general.
K.TOMACHEWSKI (1966): Es la Teoría general
de la enseñanza que ha de resolver multitud de
importantes problemas teóricos: determinar los
fines y los objetivos de la enseñanza, describir el
proceso deenseñanza en su forma general y
descubrir las leyes de este proceso, derivar
principios y reglas para el trabajo en la clase,
organizar la clase, los métodos, cómo se
enseña, los mediosmateriales,...
KOPP (1967): La Ciencia del contenido y de los
métodos de la enseñanza.
DIDÁCTICA. MARÍA JULIA PUIG
DIDÁCTICA E INNOVACIÓN CURSO 2010/2011
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LARROYO (1967): Aquella parte de la...
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