Ayudas de instruccion

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* AYUDAS DE INSTRUCCIÓN DEFINICION: Se denomina ayuda de instrucción todos aquellos medios tales como dibujos, fotografías, películas y demás materiales destinados a facilitar la instrucción haciéndola más objetiva para mayor comprensión.

IMPORTACION DE LAS AYUDAS DE INSTRUCCIÓN.
Las ayudas de instrucción son esenciales para una instrucción eficaz.
En manos de un buen instructor soninstrumentos poderosos Al igual
que un hábil artesano, el instructor debe saber cómo hacer el mejor
uso de las herramientas de su profesión. Debe ser experto en la
selección, adquisición, construcción y uso de las ayudas de
instrucción. Los buenos instructores usan ayudas de instrucción
porque reconocen su valor verdadero. el uso de ayudas de instrucción
ayudas al instructor a:

a.Estimular lossentidos.
(1) El aprendizaje empieza con un estímulo a los sentidos.
Mientras más sentidos participen en el proceso de
aprendizaje, éste tiene más probabilidades de ocurrir. Las
palabras, bien sean escritas o habladas, se desvanecen y a
menudo no son adecuadas para las mentes de los
estudiantes, matices delicados de significados, conceptos y
apreciaciones. Con el uso de las ayudas deinstrucción, los
instructores pueden llegar a la mente de sus alumnos por
medio de más de un canal sensorio.

(2) Es más la gente que ve igual que la que oye o lee igual. Por
ejemplo, consideremos una situación en que los miembros
de una clase sobre la ametralladora calibre .50 leen una
descripción de su funcionamiento, o en que el instructor
explique su funcionamiento sin el uso de ayuda deinstrucción. En ambos casos, la descripción misma puede ser
exacta, pero pocos miembros de la clase se harán el mismo
cuadro mental, Sin embargo, si al mismo grupo se le da la
oportunidad de ver el funcionamiento al mismo tiempo que
la explicación del instructor, recibirá una imagen mental que
será bastante similar para todos y que corresponderá de
cerca a la información objetiva que elinstructor trata de
transmitir.
b. Interesar al alumno. Las ayudas de instrucción añaden interés y
vitalizan la instrucción. Enfocan la atención de los alumnos sobre
la lección que se está presentando. Cuando se usan
adecuadamente, agregan variedad a la presentación. En muchas
situaciones de adiestramiento, el uso del objeto real, un modelo
del mismo o una película de adiestramiento añade realismoal
asunto, proporcionando al alumno una motivación que ayuda a
mantener su estado de disposición para el aprendizaje.
c. Desarrollar la comprensión. El motivo más importante para el
uso de las ayudas de instrucción es facilitar el aprendizaje a los
alumnos, las buenas ayudas de instrucción simplifican, resaltan y
ayudan a aclarar los puntos difíciles de la materia enseñada. Por
medio de suuso, las impresiones de los estudiantes se hacen
más intensas, resultando en una comprensión más clara de las
cosas enseñadas.

SELECCIÓN DE LAS AYUDAS DE INSTRUCCIÓN.
a. Examinando cuidadosamente los objetivos de la lección para
determinar donde se necesitan ayudas de instrucción para asistir
al alumno en su aprendizaje.
El uso de demasiadas
ayudas de instrucción creará confusión yobstaculizará el
aprendizaje del alumno. Recuerde que hay muchos tipos de
ayudas de instrucción y cada uno tiene ciertas ventajas y
limitaciones.
b. Usando una variedad de ayudas de instrucción aumentará Ud el
aprendizaje y el interés por parte del alumno. Sin embargo no
interrumpa el flujo de ideas usando más ayudas de las necesarias
para apoyar el punto explicado.
c. Los instructores debenexaminar constantemente las materias
que enseñan, con el fin de mejorar las ayudas de instrucción y
desarrollar nuevas ayudas de instrucción para un aprendizaje
más eficaz por parte de los alumnos.

. CARACTERISTICAS DE UNA AYUDA DE INSTRUCCIÓN.
Para que una ayuda sea: eficaz, debe tener ciertas características.

a.: Ser apropiada. Toda ayuda de instrucción debe estar bien
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