Bachelard la formación del espíritu científico

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LA FORMACIÓN DEL ESPÍRITU CIENTÍFICO
CONTRIBUCIÓN A UN PSICOANÁLISIS DEL CONOCIMIENTO OBJETIVO

gastón bachelard
23a. edición

veintiuno editores

traducción de JOSE BABINI

LA FORMACION DEL ESPIRITU CIENTIFICO

por

GASTON BACHELARD

siglo ventiuno editores, s.a. de c.v.
CERRO DEL A G U A 248. DELEGACIÓN C O Y O A C Á N , 0 4 3 1 0 MÉXICO, D.F.

portada de maria luisamartínez passarge primera edición en español, 1948 © editorial argos, buenos aires vigesimotercera edición e n español, 2000 © siglo xxi editores, s.a. de c.v. isbn 968-23-1731-2 primera edición en francés © librairie philosophique j. vrin título original: Information de l'esprit scientifique derechos reservados conforme a la ley impreso y hecho en méxico/printed and made in mexico

INDICEPalabras preliminares CAP. I La noción del obstáculo epistemológico. Plan de la obra II El primer obstáculo :1a-experiencia básica. . . . III El conocimiento general como obstáculo para el conocimiento científico IV Un ejemplo de obstáculo verbal: la esponja. Extensión abusiva de las imágenes familiares . . . . V El conocimiento unitario y pragmático como obstáculo para el conocimiento c i e n t í f i co . . . . VI El obstáculo sustancialista VII Psicoanálisis del Realista VIII El obstáculo animista IX El mito de la digestión X Libido y conocimiento objetivo XI Los obstáculos del conocimiento cuantitativo . XII Objetividad científica y Psicoanálisis Indice de los nombres citados

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15 27 66 87 99 115 154 176 199 215 248 281 299

PALABRAS PRELIMINARES I Tornar geométrica larepresentación, vale decir dibujar los fenómenos y ordenar en serie los acontecimientos decisivos de una experiencia, he ahí la primera tarea en la que se funda el espíritu científico. En efecto, es de este modo cómo se llega a la cantidad representada, a mitad camino entre lo concreto y lo abstracto, en una zona intermedia en la que el espíritu pretende conciliar las matemáticas y la experiencia, las leyes ylos hechos. Esta tarea de geometrízación que a menudo pareció lograrse —ya después del éxito del cartesianismo, ya después del éxito de la mecánica newtoniana, ya también con la óptica de Fresnel— termina siempre por revelarse insuficiente. Tarde o temprano, en la mayor parte de los sectores, estamos obligados a comprobar que esta primera representación geométrica, fundada sobre un realismo ingenuode las propiedades espaciales, implica conveniencias más ocultas, leyes topológicas menos firmemente solidarias con las relaciones métricas inmediatamente aparentes, en una palabra: vínculos esenciales más profundos que los vínculos de las representaciones geométricas familiares. Poco a poco se advierte la necesidad de trabajar debajo del espacio, por así decir, en el nivel de las relacionesesenciales que sostienen los fenómenos y el espacio. El pensamiento científico es entonces arrastrado hacia "construcciones" más metafóricas que reales, hacia "espacios de configuración" de los que el espacio sensible, en definitiva, no es sino un mísero ejemplo. El papel de las matemáticas en la física contemporánea 7

sobrepasa pues notablemente la simple descripción geométrica. El matematismo noes ya descriptivo, sino formativo. La ciencia de la realidad no se conforma ya con el cómo fenomenológico: ella busca el porqué matemático. Y entonces, puesto que lo concreto acepta ya la información geométrica, puesto que lo concreto es analizado correctamente por lo abstracto, ¿por qué no podríamos fijar la abstracción como el derrotero normal y fecundo del espíritu científico? En efecto, si sereflexiona sobre la evolución del espíritu científico, se discierne de inmediato un impulso que va de lo geométrico, más o menos visual, a la completa abstracción. Desde que se accede a una ley geométrica, se realiza una asombrosa inversión espiritual, suave y viva como una concepción: la curiosidad da lugar a la esperanza dé crear. Puesto que la primera representación geométrica de los...
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