bachiller

Debido a que el conocimiento humano tiene un sentido psicológico y lógico, éstos están en estrecha relación. De esto surge el racionalismo, que es la posición epistemológica que atribuye a larazón y al pensamiento el origen del conocimiento. Supone que el conocimiento es un juicio universalmente válido y verdadero. Estos juicios tienen una necesidad lógica y una validez universalrigurosa. Estos conocimientos están formados por juicios basados en el pensamiento no en la experiencia. El claro ejemplo de esto es la matemática, pues es parte del pensamiento y la lógica, yes universalmente válida.

La teoría del origen del conocimiento es una doctrina filosófica. En el siglo V a.C. los sofistas griegos cuestionaron la posibilidad de que hubiera un conocimientofiable y objetivo. Por ello uno de los principales sofistas Gorgias afirmó que nada puede existir en realidad, que si algo existe no puede conocer, y que si su conocimiento fuera posible, nose podría comunicar. Protágoras mantuvo que ninguna opinión de una persona es más correcta que la de otra, porque cada individuo es el juez de su propia experiencia.

Sólo el razonamientoabstracto de esas disciplinas proporciona un conocimiento verdadero, mientras que la percepción facilita opiniones vagas e inconscientes.

Aristóteles mantenía que casi todo el conocimiento sederiva de la experiencia.

El conocimiento se adquiere ya sea por vía directa, con la abstracción de los rasgos que definen a una especie, o de forma indirecta, deduciendo varios datos deaquellos ya sabidos, de acuerdo con las reglas de la lógica.

a) Experiencia:
Por experimento se entiende un conjunto de actividades convenientemente planificadas con ayuda de fórmulasmatemáticas, con las que se pretende descubrir cómo se comportan las cosas. El objetivo del conocimiento es comprobar como se comportan las cosas, y para ello es preciso construir la experiencia.