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TÉCNICAS E INSTRUMENTOS DE RECOGIDA DE INFORMACIÓN PARA LA EVALUACIÓN DE LOS APRENDIZAJES DE LOS ALUMNOS.

En este mundo globalizado en el que nos encontramos hoy en día una de las frases másconocidas y que mas polémicas causa es la educación; porque se habla de educación de calidad y como conseguirla.
Primero debemos saber que nos quieren decir con eso de educación de calidad. Debemos saberque la educación es un proceso que implica el cumplimiento de tres fases sucesivas y que se relacionan entre si: delimitación y definición de los objetivos, programación y evaluación de suconsecución. Es decir, al determinación de sus objetivos exige una programación y una posterior evaluación de cómo se ha desarrollado el proceso. Sabiendo esto nos podemos hacer una idea de lo que implicaeducación de calidad.
Entonces habrá que preguntarnos que conlleva la evaluación: técnicas que tengan como fundamentos argumentos sólidos para poder evaluar de acuerdo a la necesidad o dinámica del alumnoo por lo cual debemos de analizar las técnicas más habituales utilizadas por el profesor analizándolas y aplicándolas en los diversos o en la diversidad de situaciones y factores que entran en juegodentro del aula de clases se debe diferenciar lo que es técnica e instrumentó podemos decir que la técnica es un concepto más amplio, es una primera categorización que puede abarcar y utilizarvarios instrumentos.
El instrumento, en cambio es una herramienta específica, un recurso concreto, o un material estructurado que se aplica ejecutoriamente para recoger los datos de forma sistematizada yobjetiva sobre algún aspecto claramente delimitado.
Es por esto que el profesor consciente de su función y de lo que quiere lograr en sus educandos A la hora de obtener y seleccionar informaciónpara la evaluación recurre a las diferentes técnicas e instrumentos, atendiendo a las distintas capacidades, a los distintos tipos de contenidos que queramos evaluar y a la edad de los alumnos. Por...