bachiller

Modelo A.C.M.E. 

Unidad de análisis
Tareas estructurales de la organización
La persona
Eclepticismo: tarea,estructura, persona
El ambiente
Ambiente y tecnología
Problema a resolver
Eficiencia
Eficiencia
Eficiencia y Eficacia
Eficiencia y Eficacia
Eficiencia y Eficacia
Concepto de organización
Organización formal otécnica
Organización humana e informal
Organización formal einformal
Organización como sistemaabierto
Organización flexible que depende del ambiente y la tecnología
Concepto de hombre
Homo económicos
Hombre social
Hombre organizacional y administrativo
Hombre funcional
Hombre complejo
Critica desde la perspectiva del enfoque de sistemas
Cerrado
Cerrado
Abierto
Abierto
Abierto
Metáfora asociada
Maquina
Organismo
Organismo
Cerebro
Hologramapsíquicas Metáfora cultural Metáforapolítica Flujo de cambiotransformación
Disciplinas desde donde se aborda la escuela
Ingeniería
Sociología Psicología
Interdisciplinaria
Interdisciplinaria
Interdisciplinaria
2.2. Corrientes.- La escuela clásica tiene dos corrientes:
a) Neoclásica de Administración Industrial Fabril.- Formada por ingenieros que continuaron desarrollandolos métodos y técnicas de Frederick Winslow Taylor y centraron su atención en las fábricas y el estudio de los métodos y tiempos.
b) Neoclásica de dirección y administración general.- Formada por pensadores que continuaron desarrollando los métodos y técnicas deHenry Fayol y centraron su atención a los problemas de la dirección de las empresas y su organización, (en especial a principios, organización ycontrol).
2.3.Los principios de la Administración Neoclásica.- La escuela neoclásica fundamento la administración a la necesidad de dar soluciones al gran crecimiento industrial, basándose en un conjunto de principio, llegando a determinar hasta 6 principios. Estos autores recibieron muchas críticas a la estructura de principios por sus falencias explicativas y rigor científico. Posteriormente de manera gradualla administración fue adaptando y formalizando el carácter científico de algunos de los aportes neoclásicos. Los autores neoclásicos prestaron mayor atención a cuatro principios que enfocaron desde su perspectiva.
a) Unidad de mando y especialización.- La unidad de mando define que un empleado solo debe recibir órdenes de un jefe y las unidades administrativas bien dirigidas tienen en su granmayoría al frente a un administrador, por lo que las unidades administrativas dirigidas por comités o comisiones fallaron debido a que su mecanismo es inevitablemente lento y no es fácil hacerla colaborar con otros departamentos.
En la especialización, establecen que su aplicación permanente permita incrementar la eficiencia, este hecho es ambiguo, porque el verdadero problema es saber cuándo y cómoespecializar junto a la forma de aplicar esa especialización.
b) Autoridad y Responsabilidad.- Establecen especial interés a la correlación de igualdad que debe existir entre autoridad y responsabilidad. Señalan de manera contradictoria que solo es posible alcanzar la eficiencia cuando se logra la máxima delegación de responsabilidades, suponiendo además que la falta de audacia para delegar y laausencia de conocimiento acerca de la forma de hacerlo, eran las causas más comunes de deficiencia en las organizaciones.
c) Autoridad de Línea y Estado Mayor.- El notable incremento en la cantidad de trabajadores y multiplicidad de fines en las empresas, obligó a los neoclásicos a buscar la forma de aplicar la autoridad sin perder la unidad de mando ni la responsabilidad de cada función, por lotanto definieron que a medida que crece la organización, crece la necesidad de ayuda de expertos para los altos administradores; a lo que denominan el estado mayor. No es solamente un asesor, sino que debe además preparar y transmitir ordenes como representante y en función de las decisiones que este haya adoptado.
d) alcance de control.- Consiste en limitar de cantidad de subordinados a...