Bachiller

Páginas: 3 (517 palabras) Publicado: 28 de agosto de 2012
REDE@PRENDER es una iniciativa del Programa de Competencias Ciudadanas del Ministerio de Educación Nacional (MEN) que se implementa en el marco de un convenio de cooperación con la ONG italianaComitato Internazionale per lo Sviluppo dei Popoli (CISP). “Formar para la ciudadanía es un desafío inaplazable que convoca a toda la sociedad colombiana y todas las personas podemos contribuir a estepropósito. Particularmente, la institución escolar es un espacio privilegiado para desarrollar competencias ciudadanas” (Estándares Básicos en Competencias Ciudadanas, MEN). En el marco de la PolíticaEducativa “Educación de Calidad. El Camino para la Prosperidad”, el Ministerio de Educación Nacional plantea cinco programas estratégicos uno de los cuales se refiere a la formación en ciudadanía. Estaapuesta de formación fortalecerá los ambientes de aprendizaje democráticos mediante diferentes estrategias, una de las cuales es el Programa de Competencias Ciudadanas. El fortalecimiento y desarrollode las competencias ciudadanas en los Establecimientos Educativos ayuda a: • • Desarrollar habilidades para el manejo de conflictos y el respeto por el otro, lo que mejora la convivencia escolar.Mejoramiento del clima y la cultura escolar y de aula, al hacer más partícipes y comprometidos a todos los miembros de la comunidad educativa en las normas y decisiones que afectan a todos, y alpropiciar un manejo justo y equilibrado de la autoridad. Propiciar un acercamiento y aumentar la interacción entre adultos y niños, lo que mejora el manejo de las problemáticas estudiantiles más comunes.Mejoramiento de gobierno escolar, al apoyar procesos para construir ambientes democráticos y participativos. Mejoramiento del rendimiento académico y la disciplina, al apoyar el desarrollo de habilidadesrelacionadas con la toma de perspectiva, argumentación y manejo de emociones en todos los miembros de la comunidad educativa.

Modalidad
RED@PRENDER es una estrategia bimodal que cuenta con: •...
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