bachillerato

ACOSO ESCOLAR
Bullying, un tema para no tomarse en bromaCómo identificar esta situación peligrosa y angustiante que debe ser resuelta para evitar trastornos en el crecimiento de los más chicos. Hay que estar atentos a algunos indicadores en el caso de que la víctima no quiera referirse a este problema.
Muchos chicos sufren acoso escolar o bullying por parte de algún compañero o de un grupo.Por eso, cómo identificar esta situación peligrosa y angustiante que debe ser resuelta para evitar trastornos en el crecimiento de los más chicos se transforma en una cuestión clave.
Para los especialistas, hay que estar atentos a algunos indicadores en el caso de que la víctima no quiera referirse a este problema.
El bullying es una conducta agresiva, un comportamiento que se reitera hacia otrapersona de manera deliberada, intencionada; es un hostigamiento, una intimidación persistente hacia otro compañero.
En las situaciones en las que se identifica el denominado bullying, hay un maltratador o varios, y un maltratado, quien es blanco del acoso o agresión, verbal o física. Como papás, es importante saber que este tipo violencia entre chicos no es, justamente, “cosa de chicos” comosuele decirse, sino que es un grave problema.

Consecuencias dolorosas

Las consecuencias del bullying en los maltratados o víctimas son dolorosas, pueden variar desde deterioro de la autoestima, desórdenes de ansiedad, fobia escolar e incluso depresión.
Es decir, derivaciones negativas en el desarrollo de la personalidad y la socialización, que pueden afectar el desenvolvimiento corriente de lavida cotidiana y la escuela.
Existen casos, incluso en nuestro país, de suicidio de chicos por el sufrimiento causado a través de situaciones de bullying.
Para reconocer situaciones de bullying es importante identificar algunas características:
-El maltrato puede tener un autor o varios.
-Suele extenderse por un período más o menos prolongado, ser sistemático y estratégico.
-Puede darse deforma directa como indirecta, es decir, a través de agresiones físicas o psíquicas, o de intrigas: cargadas, burlas, resaltar defectos físicos, ridiculizar, inventar rumores, acechar o espiar, perseguir, echar, empujar, dar patadas, golpear, entre otros.
-Los niños maltratados suelen sentirse culpables de la situación.
-Se establece una diferencia de poder entre la víctima y el victimario.
Esfundamental saber también que no es bullying que un chico no quiera ser amigo de otro, que dos chicos, sin que exista desequilibrio de poder, se peleen, o tengan una discusión.
1. “No más bullying,trátame con amor y respeto”
2. JUSTIFICACIÓNEn los últimos tiempos observamos que eltrato hacia los demás es brusco, muchasveces reaccionamos con agresividad,tanto verbal como física, sin darnoscuentaestamos viviendo en un mundocada vez más violento.
3. También observamos como la agresión se da a nivel familiar y en los colegios, en donde cada vez más los estudiantes sonvíctimas del bullying, este fenómeno quecrece día a día y está cada vez más fuerte en nuestras escuelas.
4. Bullying
5. CONSECUENCIAS DEL BULLYING Pérdida deinterés por la escuela Baja autoestimaPensamientos suicidas Ansiedad6. Actitudes pasivasDepresión Problemaspsicosomáticos TrastornosemocionalesFobias de difícil solución
7. Por ello el presente proyecto tiene como objetivo desarrollar estrategias que ayuden a concientizar a la comunidadeducativa de nuestra Institución Educativa “PEDRO PLANAS SILVA“ sobre el buen trato entre y hacia los estudiantes.
8. OBJETIVOS GENERALES Educar en el rechazo de la violencia.Promover la convivencia escolar, la resolución pacífica de los conflictos y la igualdad entre hombres y mujeres. Promover aspectos relacionados con la inteligencia emocional y las habilidades sociales para fomentar los valores. Promover el aprendizaje de la ciudadanía democrática, en la educación para la paz y los derechos humanos para la mejora de la convivencia escolar.
9. OBJETIVOS...